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文档简介

17我真希望 教学目标：1、认识12个生字，会写8个字。2、朗读感悟课文，背诵课文。3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点：认识12个生字，会写4个字。教学准备：常规教学用具教学内容：学习课文，认识生字，有感情地朗读课文。教学要求：了解课文内容，会认12个生字。教学重难点：背诵课文，懂得保护环境。教学流程：一、谈话引入：同学们，你们都有哪些希望呢？这节课我们一起来学习第17课我真希望二、初读课文，认知生字。1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。2、字词教学。小老师领读，想领读哪个就读哪个，其他同学跟读两遍。集体朗读（有注音）。开火车读（无注音）抢读，看谁反应最快。（无注音，打乱顺序）。3、学生自由大声读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？3、全班汇报，感悟朗读。4、有感情朗读课文。学生自由读全诗。男女生分读全诗。教师带读：我真希望不是而是5 、拓展延伸，动手能力锻炼。师：请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境的愿望写一写，可以一段，也可以写二至三段。四、作业。巩固课文，加强文字的练习1、出示问题，填上恰当的词语。洁白的（ ）芬芳的（ ）动听的（ ）2、指导“我会写的字”出示我会写的字，引导观察。学生试写感
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