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文档简介
猫教学设计1、 和雅激情：1、猫，因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱。和人一样，每只猫都会有各自不同的性格。作者的家里就曾经养过三次猫，这三次猫的经历给他带来了不尽相同的感受，有快乐，有辛酸，有愤恨，甚至还有无尽的懊悔2、出示图片，学生欣赏3、简介作者，题目解说2、 学习目标：1 扫清字词障碍； 2 熟悉课文内容； 3 了解文章主题。 （方法：诵读、勾画、概括）3、 文雅自修：1、 给加点字注音:污涩（ ） 红绫（ ）怂恿（ ）蜷伏（ ） 惩戒（ ）妄下断语（ ）消耗（ ） 诅骂（ ）解释词语意思:怂恿： 涩： 怅然：2、初读课文 标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句。照句式说话：“读 ，我看到了一只 猫。” 并填空来历外貌性情在家中地位结局对我影响第一次的猫第二次的猫第三次的猫3、 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ 还原案发现场：案发现场情况：_犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：、案发前的表现：_、案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式： （1）以上证据是否确凿？（2）芙蓉鸟被吃的真相是什么？ (3)设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了“我”又会怎么想、怎么做？ 这是一件（ ）案在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？从中可以看出作者是个怎样的人？4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有 什么不同？ 四、堂清雅行： 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事
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