《输送血液的泵--心脏》教学设计齐东华.docVIP

教 学 设 计授课教师齐东华单位呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇中学备课时间2014-4-22课题第四章第三节输送血液的泵心脏教材分析 本课是人教版七年级下册第四章第三节。本节内容共包括两大部分，一是心脏的结构和功能，二是血液循环的途径。心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵”。其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，而实现其功能的主要器官就是心脏。本节分两课时讲授，本节课是第一课时。教学目标1、描述并识记心脏的结构和功能。 2、了解瓣膜的作用。 3、说出心脏与血管相通情况。 4、渗透结构与之功能是相适应的生物理念。教学重点1、心脏的结构和功能。2、瓣膜的作用。教学难点心脏与血管相通情况。教法学法观察法、讨论法、讲授法。教学准备1.教师准备：心脏模型， 多媒体课件2.学生准备：预习心脏的四个腔及与其相连的血管。教学过程设计意图【导课】【新授】教师：（出示幻灯片）请同学看一下大屏幕，有这样一个谜语，你来猜一猜是描述我们身体的哪一个器官？学生：心脏。 教师：你在这个谜语中能否了解到心脏的位置、大小、形状吗？学生看谜语思考并回答：心脏在胸腔，桃状，拳头大小。教师：那么心脏的具体位置在哪，大小又如何呢？下面看一下大屏幕上的图片。（投影）在投影片中指出心脏的位置。心脏位于胸腔的中央偏左下方，两肺之间，大小如本人拳头。我们的心脏与自己的拳头一样大小写，请同学们把右手握成拳头放在胸腔中央偏左下方，体会一下有什么感觉。学生动手体验，并得出心脏在跳动。教师：心脏为什么跳动呢？这与它的结构有关。在生活中我们经常吃到动物的心脏，如烤鸡心，爆炒猪心等，那你知道心脏是什么组织构成的吗？学生：由肌肉组织构成。教师：这种组织有什么功能？学生：具有收缩和舒张的功能。教师：对，肌肉能收缩和舒张，所以心脏也能不停地收缩和舒张，这就是心跳。在心脏收缩和舒张的过程中，将血液泵出，推动其在血管中循环流动。可见，心脏是血液运输的动力器官。心脏为什么会有这么强大的动力呢？它具有哪些结构可以使它完成输送血液这一功能呢？下面我们来探究一下心脏的结构吧。二、心脏的结构。教师：（出示心脏的模型）这是一个心脏模型，你知道它的前后左右吗？学生：自由发言。教师：心脏好像是一个倒置的圆锥形，尖端的是它的心尖，也就是心脏的前端，心尖偏向的一侧就是它的左侧，反之是右侧。学生观察认识并分清前后左右侧。教师：同学们，先来猜一猜这心脏是中空的还是实心的？学生：是空的。教师：口说无凭，眼见为实。就让我们亲眼来验证一下吧。观看心脏内部，在这心脏中共有四个腔，上面的两个腔称为心房，下面两个腔是心室。左侧称为左心房、左心室，右侧称为右心室。学生：认真观察并识记各个腔的名称及位置。教师：请同学们看教材61页观察心脏解剖图，记住它们的位置及名称。学生看书识记。教师画出心脏简图，并请学生指出四个腔的名称。教师：心脏的收缩和舒张会将血液泵入血管中进行循环流动，那心脏的四个腔分别与哪些血管相通呢？出示模型，结合模型介绍与心脏相通的血管名称。学生观察。教师：现在请同学们拿出笔来，在教材的图片中用线划出心脏四个腔与血管相通的情况，说一说与心脏四个腔相通的血管都有哪些？学生：观察图片并动手画出。教师：请同学回答，并完成板图。写出与心脏相连血管名称。左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上腔静脉和与与下腔静脉相连。血液就是在心脏与血管中循环流动。教师：请两学再来观察心脏模型，在心脏中，心房的壁与心室壁的薄厚程度有什么不同？左右心室的壁又有没有不同？学生：（观察）心房与心室的壁不同，心室的壁厚；左右心室的壁也不同，左心室的壁比右心室的壁厚一点。教师：那你知道为什么是这样的吗？学生自由发言。教师提示：心脏壁是由心肌构成，肌肉越厚，收缩舒张的力量越大，输送血液距离越远，输送血液的功能越强。心房血液流入心室距离较近，所以壁就薄。而左心室血液要流入主动脉送往全身各处，所以壁最厚。这说明了心脏的这一结构特点也是与它的功能相适应的。教师：血液在心脏动力作用下，在血管中流动，那血液为什么会按着一定的方向循环流动而不倒流呢？（出示模型）同学们再来看一下心脏模型，在心房与心室之间有一个特殊结构叫房室瓣，它是只能由心房朝心室开，在心室与动脉之间也有一个这样的结构，它叫动脉瓣，它只能由心室朝向动脉开，这样就保证了血液只能按照一定的方向流动而不能倒流。教师：所以这样的动脉瓣和静脉瓣一样都有什么作用呢？学生：防止血液倒流。教师：在心脏中，心房的血液流入心室中，心室的血液流入到动脉中，那么左心房的血液能否流入右心房呢？左心室的血液能否流入右心室呢？为什么？学生：不能，因为它们是不相通的。教师：对，在心脏中有一道厚厚的肌肉壁，将心脏左右分开，这样就把心脏分成了左右两个泵，但是这两个泵是同时工作的。在生活中，有人认为，人只要活着，心脏就要不停地跳动，从不休息。你认同这样的观点吗？心脏真的是不休息的吗？它是怎样工作的呢？请同学们看一下心脏工作的视频，注意当心房收缩时，心室处于什么状态？教师：（板书）心房收缩，心室 ，血液流入 。 心室收缩，心房 ，血液流入 。学生观看，并回答问题。教师：心脏工作时，心房和心室是同时收缩和舒张的吗？学生：不是。教师：心脏舒张的时间与收缩的时间哪一个要长一些？学生：舒张。教师：心脏工作时心房与心室是交替进行的，而且舒张的时间要长于收缩的时间，这样心脏就有充分的时间休息，所以才能让心脏不停地跳动而不知疲倦。【小结】同学们，通过本节课的学习，你知道了哪些知识呢？学生：归纳总结。教师：同学们这节课学得很认真。老师把这节课的内容用这样几句话概括了一下，我们来一起看看吧。（出示幻灯）【练习】 1. 在心脏中A、B、C、D依次为 （ ）（a）左心房、右心房、左心室、右心室（b）右心房、左心房、左心室、右心室（c）右心房、左心房、右心室、左心室（d）左心房、右心房、左心室、右心室2.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房 主动脉b左心室 肺动脉c右心房 上、下腔静脉d右心室 肺静脉 3.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 4.心房与心室之间瓣膜的叫_ 心室与动脉之间瓣膜的叫_ 作用：_（同静脉瓣）5.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证心脏中血液流动的方向是( ) A、心室心房静脉 B、心房心室静脉 C、心室心房动脉 D、心房心室动脉创设情境激发兴趣识图具体的把知识形象化把平时熟知的理