小学四年级下语文教材复习提纲.doc

小学四年级下语文教材复习提纲第一单元背诵内容：日积月累大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 几行红叶树，无数夕阳山。 王士禛落木千山天远大，澄江一道月分明。 黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 辛弃疾春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚诗意：独坐敬亭山天上几只鸟高飞远去，直至无影无踪，寂寥的长空有一白云，却不停留慢慢地越飘越远。我静静地凝视着敬亭山，似乎也在一动不动地看着我，好像在交流彼此总山看不够，此时此刻，我的心里似乎只有着空空的敬亭山。望洞庭 洞庭的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没有打磨的铜镜。远远望去洞庭的山水一片翠绿色，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。课后习题：P8-2 看课文最后一段，再联系上文，说说自己对桂林山水的感受。答：桂林山水静、清、绿。山奇、秀、险，山围绕着水，水倒映着山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿起了红花，把连绵不断的画卷点缀得更美了。P11-2 说一说作者游览的过程，再讲一讲内洞的景象。答：双龙洞沿途 ：洞口 外洞 内洞 出洞P11-3我们来读读下面的句子，说说从带电的部分体会到了什么，再抄下来。（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变化调子。（2）我有感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（3）这些时钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不必做什么，也是值得观赏。答：第一句：突出了溪流的样子和声音的变化，具体描写了溪流的特点。第二句：假设的方法说明了空隙窄小而形成“挤压”的感觉。第三句：采用了打比方的手法。说明它本身已经够吸引人了，无需再比做什么了。第二单元背诵内容：日积月累言必信，行必果。论语子路 与朋友交，言而有信。论语学而已所不欲，勿施于人。论语颜渊 精诚所加，金石为开。后汉书广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上课后习题：P21-2联系上下文讨论：父亲面临得到的难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？答：难题指：把本应属于同事的奔驰车据为己有，还是讲诚信归还同事，在金钱与诚信面前父亲要做出抉择。父亲经过激烈的思想斗争，打电话让库伯开走汽车，心里特别高兴。P21-3我们来联系实际，交流一下“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。答：诚实守信就是说的做的和内心想的要一致，这样别人就会相信你，愿意和你交朋友，心中充满了快乐与幸福，就是一大笔财富。P27-2课文的题目为什么叫“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？答：以尊严为题，含义深刻。一方面说概括了哈默的品格，另一方面反映了杰克逊大叔尊重他人的长者风范。从年轻人山上学到了人要自尊、自强从大叔身上我学到了做人要善良、朴实、尊重他人。第三单元背诵内容：日积月累清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。课后习题：P38-3说一说带点的词句那里用得好？（1）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（2）想到一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些小龟就不会受到那样的伤害。”答：“极不情愿”表明向导深知“救”的后果是伤害，但还是在同伴的强烈要求下无奈地救了小幼龟。“颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。“悲叹”表达了向导悲伤之情发人深省。P44-2科学家是怎样从蝙蝠身上获得启示，发明雷达？科学家是从蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍物这一现象发现了蝙蝠用眼睛和嘴配合的方法，然后发明了雷达。P44-3根据课文内容完成填空。（1）雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（嘴里发出的超声波）（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）第四单元背诵内容：日积月累知己知彼 百战不殆 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌课后习题：P58-3课文中的句子含着一定的意思，如，“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了”读一读，体会体会。答：这句话中“野兽”指的是敌人。孩子天真的把自己比作小动物，实际上体现了孩子的机智和对敌人的仇恨。P72-2结合课文内容，谈谈对下列句子的理解。（1）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（2）让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。答：（1）世界上的一些地区战火仍未熄灭，妇女和儿童还受到子弹的威胁，所以，和平需要全世界的人民共同捍卫。（2）中国孩子通过家庭的不幸，而发出真诚的呼声，渴望和平不要战争。说明了孩子们对和平的向往。第五单元背诵内容：日积月累人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）课后习题：P84-2“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己缤纷世界。”结合可闻谈谈你的理解。答：每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生命，热爱生活，就一定能够创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界。我知道张海迪大姐姐她身残志坚，向命运挑战，创造了很多奇迹。P84-3读一读句子，体会加点的词语。（1）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。（2）许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。答：（1）“竟然”是出乎意料，神奇的灵性”是指奇妙的智慧和聪明的才智。（2）“张望”表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出他对飞翔的向往。P90-2作者从三个事例中引出了对生命的思考。让我们联系实际，交流交流对课文最后一段的理解。答：我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，表达作者积极的人生态度。P90-3课文中一些句子很有深刻的含义，如“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会。答：（1）凡是生物都有强烈的求胜欲望，小小的昆虫竟然如此，更何况人呢。（2）柔弱的植物都有顽强的生命力，我们人类也应该以不屈的精神去生活，展现生命的价值。（3）好好地使用，让人生更有意义，这是负责人的态度，白白的虚度一生，则是不负责任的态度。第六单元背诵内容：日积月累采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）课后习题：P126答：我知道人类的一切工作。如果值得去做。而且要做得好就应该全神贯注。第七单元背诵内容：日积月累雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废课后习题：P130-2鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？答：青年通过长期的观察，做到了心中有画，因为有了鱼先游到了心里这个前提，才有了最终的结果与又到了纸上。P123-3结合课文回答伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的？别人有哪些反应？答：我们要敢于怀疑，敢于向权威挑战，要讲科学、讲证据，执着、求实地探求科学真理。第八单元背诵内容：日积月累水滴石穿非一日之功 早开的红梅一枝独秀砌墙的石头后来居