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毛升华一年级语文看电视研讨课时 间：2009年3月5日上午第一节 学 科：一年级语文 地 点：实验室 执教老师：毛升华听课教师：徐柏春 孟爱娥 谢益勤 江 涛 柴春强 陈小文教学设计：课题：5.看电视教学目标：认识“全、奇”等个字；会写“爸、全”等个字。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。初步朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教学重点：.写好个字。 .认识个字。教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱。教学过程：一、猜谜语导入，揭题。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：看电视二、初读课文，学习生字。（一）听录音朗读。（二）学生自学课文，自由读。（三）检查自学情况。1分段朗读课文。2检查自学生字情况。a.指名读带生字的词语。b.拼拼音，说结构，说部首。c.分析生字，交流认记的方法：全：人王奇：大可员：口贝妙：女少精：米青音：立日3指导书写。三、巩固练习。四、布置作业。毛升华一年级语文看电视研讨课说课稿说教材（含目标与重点、难点）教学目标：认识“全、奇”等个字；会写“爸、全”等个字。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。初步朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教学重点、难点：写好个字。认识个字。说教学过程：一、猜谜语导入，揭题。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：看电视二、初读课文，学习生字。（一）听录音朗读。（二）学生自学课文，自由读。（三）检查自学情况。1分段朗读课文。2检查自学生字情况。a.指名读带生字的词语。b.拼拼音，说结构，说部首。c.分析生字，交流认记的方法：全：人王奇：大可员：口贝妙：女少精：米青音：立日3指导书写。三、巩固练习。说教法、学法及理论依据：我首先以情激趣，“同学们，今天我们先来猜谜语，好不好？”这样做其目的是集中学生的注意力，引起学生学习兴趣。接着播放课文配乐范读，渲染烘托气氛。在轻松愉快氛围中感知课文，初步获得对教材整体内容的感性认识。教案在设计时也注重了文本的整体，先整体感知，在分段细细的品读，最后在整合。我让学生借助汉语拼音读准字音，读通句子。这样教学充分利用学生的知识基础和生活经验，注重教给识字方法，促进了学生语言的发展，发展了学生的思维。学生读的有层次，先自己解决难题读，再同桌互读，培养了学生会倾听的好习惯。
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