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文档简介

音乐巨人贝多芬 何为教学目标： 1查字典，看注释，掌握重点词语。 2查资料，了解贝多芬生平经历，主要故事。 3听命运第五交响曲，感受乐内涵，初步感知贝多芬的命运及抗争精神。 教学重点： 1查字典，看注释，掌握重点词语。2理清文章脉络，把握文章内容。教学难点： 1查资料，了解贝多芬生平经历，主要故事。2理解难懂句子。教学内容和步骤： 第一课时一、检查预习。 1、学习生字词。重荷 深邃 踌躇 磐石 杂乱无章 不见天日 2、介绍贝多芬的生平。 二、听贝多芬的命运交响曲。让学生回答曲名、作者。 问：你从交响曲中听到了什么？（乐曲奏出了与命运抗挣的最强音） 三、师生共同解答预习中遇到的疑难句子 1、你们竟敢到兽穴来抓老狮子的毛。 2、我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。 3、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好。 4、一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 四、理清线索结构，感知主要内容： （女佣开门，介绍贝多芬的情况-女佣带领客人参观工作室并介绍贝多芬的情况-贝多芬出场并和客人交流-贝多芬留客人吃饭-贝多芬回忆最后一次指挥音乐会的情景 ）五、我们理清了文章的脉络，理清了课文的思想内容，我们再一起认真听一听命运交响曲，说说你从音乐中听到了什么？ 明确：对不幸命运的抗挣。 六、认为贝多芬是一个怎样的人？ （明确：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良
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