上海浦东新区王微个人自我诊断SWOT分析表.doc_第1页
上海浦东新区王微个人自我诊断SWOT分析表.doc_第2页
上海浦东新区王微个人自我诊断SWOT分析表.doc_第3页
上海浦东新区王微个人自我诊断SWOT分析表.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势（1）具有一定的语文专业素养，能够胜任小学阶段的语文教学工作。（2）毕业至今从事本专业教学二十年，具备一定的教育教学经验。（3）课堂教学已初步形成风格，上过各类公开课。（4）具有一定的教育科研能力，曾独立承担区、署级课题的研究，撰写的论文曾在刊物发表。（1）专业学习缺乏连续性。虽然在师范、大专、大本学习时经过了专业知识的系统学习，但工作后不能很好坚持。在教学过程中深感自己语文专业素养还需提升。（2）理论学习缺乏系统性。尽管进行了相关教育理论书籍的阅读，但是比较散乱、缺乏整体构建，源头性的著作阅读所占的比重相对较小。（3）课堂教学深度不够。能做到精心设计好每一节课，让每一堂课都能让学生尽可能得到能力上的发展，但总觉得还没做到节节课让自己满意。（4）科研能力尚待加强。由于理论积淀不深，缺乏敏锐的观察力与深刻的思考力，专题研究缺乏系统性、延续性和完整性。论文的撰写往往从现象到现象，缺乏一定的思考力与创新力。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）进了“国培”计划，一个小学语文教师进行高端研修的地方。年龄大，工作忙，精力有限。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 继续养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读教育教学专注，做好读书笔记，提高理论水平。 2. 继续学习新课标理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作。 3. 加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。 4. 经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 5. 认真备课，积极参加各级各科教育、教学研讨教学。教学产生瓶颈，较难突破。抓（机遇）认真参加这次国培，抓住契机积极提高自身的专业水平。通过不断探索和
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论