语文人教版七年级上册《皇帝的新装》.ppt

皇帝的新装 学习目标 1 了解作者及写作背景 2 了解 童话 这种题材 3 复述故事内容 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处 一 导入 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装 安徒生 作者简介 这篇童话的作者安徒生 是19世纪丹麦著名的童话作家 安徒生共写了168篇优美童话 有 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 等 安徒生 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想像 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言往往通俗易懂 故事情节曲折离奇 往往采用拟人的手法 18世纪末19世纪初 丹麦人民生活在水深火热之中 封建统治阶级则穷奢 sh 极欲 奢侈和贪欲到了极点 挥霍无度 面对这样的现实 安徒生根据西班牙的民间故事改编 创作了本文 揭露了贵族阶层的阿 谀 y 奉承 曲从拍马 迎合别人 竭力向人讨好 和虚伪透顶 深刻地解剖了当时社会的病状 写作背景 词语拼音 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 聘请 赏赐 爵位 xu n ch n j b xi n h i q n h p n ju c 称职 骇人听闻 耸人听闻 随声附和 不可救药 词语解释 能够胜任所担当的职务 使人听了非常震惊 别人说什么自已也跟着说什么 形容毫无主见 一味盲从 比喻人或事物已坏到无法挽救 夸大或捏造事实 使人听了感到惊异或震动 常读常新的人鱼公主 毕淑敏我在成年之后 还常常读童话 每当烦心的时候 从书架上随手扯出的书 必是童话 比如安徒生的 海的女儿 我就读过多遍 它也被翻译成 人鱼公主 大约8岁的时候 第一次读到人鱼公主的故事 我焦急的是人鱼公主说不出话来 不能对王子表达自己的想法 要是她会写字 也许结局就不同 大约18岁的时候 又一次比较认真地读了人鱼公主 也许是情窦初开 这一次很容易地就读出了爱情 到了28岁的时候 我做了妈妈 所以关心起人鱼公主的家人来了 特别谈到了祖母的慈悲心肠和对人鱼公主的精神哺育 现在 我48岁了 因为我也开始写小说 所以探讨起安徒生的写作技巧来了 有时想 当我58岁 68岁 108岁 但愿能够 的时候 不知又读出了怎样的深长 抓住 新装 这条线索 按故事发展的先后顺序 概括主要情节 引子 开端 发展 高潮 结局 服装费用 不惜倾其所有心思兴趣 最爱炫耀新衣换衣次数 每一天每一点钟 用夸张的修辞突出皇帝的荒唐昏庸 布的色彩和图案 分外美观布的特性 神奇怪异 用想象手法写骗子如何诱皇帝上当 心理 怕被知道自己看不见神态 装模作样地看了又看言行 点头赞美 美极了 表里不一 虚伪至极 动作 在镜子前转动身子心理 让人觉得确有新衣 自欺欺人 丑态百出 揭穿方式 私下传开皇帝表现 发抖又摆傲姿 表明皇帝及官员的昏庸 愚蠢 虚伪 1 2 4 5 22 23 32 33 36 二 整体感知 皇帝爱新装 骗子做新装 官员看新装 皇帝展新装 小孩揭新装 2 课文情节是围绕哪一个字展开的 3 文中各种人物是怎样围绕 骗 字进行活动的 用一个字加以概括 1 故事中出现了哪些人物 三 问题探究 助 受 行 揭 传 四 课后作业 你读了这篇童话故事 受到了什么启发和教育 有什么联想 皇帝的新装 第二课时 学习目标 1 分析人物性格 2 探究作品主题 体会现实意义 3 了解童话中想象和夸张的艺术特点 在根本不存在的 新装 面前 很多人都不敢说真话 想一想他们不敢说真话的原因是什么 老大臣 另外一位诚实的官员 怕别人说自己愚蠢 更怕丢了乌纱帽 皇帝 怕别人说自己愚蠢 也怕丢了王位 老百姓 怕人嘲笑愚蠢 怕招杀身之祸 思考 新官员 骗子 品读 感悟人物形象抓住人物的语言 动作 心理描写分析人物性格 老大臣 皇帝 老百姓 皇帝 大臣 骗子 百姓 昏庸无能 愚蠢 爱慕虚荣 自欺欺人 虚伪 自私 阿谀奉承 狡猾 贪婪 虚伪 自欺欺人 皇帝 大臣及官员 百姓各自的性格特点 你认为骗子得逞的根本原因是什么 抓住人性的弱点 自私 虚伪 自私自利是万恶之源 只有无私才能无畏 小结 结尾为什么要让一个小孩子来揭穿骗局 说出真相 对人性中真善美的渴求与呼唤 每个人都应该保持天真烂漫的童心 无私无畏 敢于说真话 小结 升华探究 像皇帝的新装这样的故事在现实中可能发生吗 真有皇帝光着身体上街游行吗 运用夸张与想象的写作特点 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建专制制度的腐朽 主题 本篇童话 使用夸张的手法 充分发挥奇特的想象的作用 无情的揭露