语文人教版七年级上册河中石兽.doc

第24课 河中石兽学习目标：1、熟读课文，了解文学常识，积累生字词。2、掌握重点字词；会翻译全文。3、熟读课文，深入理解，把握文章中心，明白实践出真知的道理。课时安排两课时 第一课时 预习案一、文学常识本文选自 ，作者 ，字 ， 代 家。阅微草堂笔记以记叙 、 为主，是以 写成的 。二、给下列加点字注音：沧州（ ） 河干（ ） 山门圮（ ） 臆断（ ） 棹（ ）曳铁钯（ ） 木杮（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯流（ ） 探究案读课文，先解释加点字，再翻译整个句子。1、沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。2、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得。3、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。4、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？5、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。6、 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。7、一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。8、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，9、必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。10、如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。11、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。12、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？训练案1、指出下面加点词的古义和今义。（1）如是再啮 古义：_ 今义：_（2）尔辈不能究物理古义：_ 今义：_（3）但知其一 古义：_ 今义：_2、一词多义1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 2）岂能为暴涨携之去？ 3）沿河求之，不亦颠乎？ 啮沙为坎穴 4）一老河兵闻之 5）至石之半 为 岂能为暴涨携之去 6）求之下流，固颠 7）然则天下之事 众服为确论 第二课时预习案1、下列句子中加横线的词的意义和用法都相同的一项是：（ ）A、是非木柿 如是再啮 B、岂能为暴涨携之去 后特征为洛阳令C、一老河兵闻之 当求之于上流 D、山门圮于河 果得于数里外 2、本文讲了一件什么事？ 探究案 认真读全文，思考下列问题。1、故事中主要说了哪几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？（用原文作答）分析一下他们这样认识的原因。对于河中石兽的位置：寺僧判断其在_，依据是_；讲学家判断其在_；理由是_；老河兵则判断其在_，原因是_。2、 在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？_3、文中两次写道了笑：“讲学家闻之，笑之”、“老河兵闻之，又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？讲学家的“笑”：_ 老河兵的“笑”：_ 4、本文说明了什么道理？（用文中话该怎样说）原话：_ 道理： 检测案1讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。2、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）A山门圮于河（倒塌）B棹数小舟（划船）C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D遂反溯流逆上矣（逆水流而上）3、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，