语文人教版七年级上册咏雪.doc

咏雪教学目标1、知识与能力：积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等，阅读浅易文言文，并且背诵全文。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。结合注释，疏通文意。3、情感与态度：在情境中感受机智，在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本形成创造性阅读。教学重点1阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2能借助注释理解基本内容。教学难点：对两个咏雪佳句的评析。教学过程 一、导入 看着同学们一双双充满智慧的眼睛，我不由得想起了冰心先生的一首小诗：“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子那细小的身躯里，含着伟大的灵魂，有着无穷的机智。”是啊，在我国古代的文献中，记录着许许多多机智少年的故事。同学们，你们都知道哪些关于聪颖少年的故事呢？生回答后师总结：同学们，我们都知道 “司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我们就跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，你也可以和她比比看谁更有才吧！二、新授（一）学习有关世说新语和刘义庆的知识。（展示课件）（二）学习咏雪 1一读课文： 根据文意读准节奏，如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？(出示课件) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2二读课文，理解加点的词语：(出示课件) 谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 3三读课文，用现代汉语复述故事（翻译课文）。(出示课件) 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4四读课文，研讨问题：（前后桌合作）(出示课件) “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 融洽欢快轻松 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。5五读课文能背诵： 6归纳主题： 咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。 7讨论探究： 对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法： 对两个答案都表示满意； “笑”前喻，“乐”后喻； 为“柳絮”一喻而“笑乐” 三、拓展思维： 说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。(出示课件) 请欣赏： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 毛泽东 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 李白 窗含西岭千秋雪，门