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文档简介

Unit5Whosedogisit?PartALetstryLetstalk第一课时一、教学目标：1. 知识目标：能准确听，说，认读“mine,yours,his,hers”等名词性物主代词。能准确听,说,朗读“Whoseisit?Its”等询问和回答物品归属的交际用语。2. 能力目标: 能够灵活运用重点句型进行日常交流。3. 情感目标：教育学生善于用英语表达、热爱生活。二、教学重点：能掌握“mine,yours,his,hers”等名词性物主代词。三、教学难点：能在现实生活中使用“Whoseisit?Its”等交际用语描述物品的归属。四、教法和学法：对话法，小组交流法，示范法五、课时：第一课时六、教学过程：【导入】Warm-up T: Hello, boys and girls ,good morning, Are you happy? Ss: Yes. T: I am happy, too. Look at these pictures, what can you see? Who can tell me? S1: I can see a primary school. I can see a teacher. T: Lets guess Whose school is it? T:Oh,yes,this is my school,this school is mine. 引出并且板书my schoolmine 【讲授】presentation 1、学习yours his hers (利用猜想提醒学习) 学生猜想，教师进行板书your ruler- yours his doghis her dog-hers 2、练习mine yours his hers(全班读、男女生读、配手势读、造句读) Chant: My school,my school,the school is mine. Your ruler,your ruler,the ruler is yours. His dog ,his dog,the dog is his. Her dog,her dog,the dog is hers. 每四人为一个小组，用上mine yours his hers造句。（one bye one，good，good，you are very good!）3、教师展示Lets try 的图片，学生听对话选出正确答案。4、教师出示Lets talk的图片。（根据自学提示进行小组学习）我会认真朗读对话, 边读边画出答案: (1) Are these pictures theirs(Zhang peng等)? A. Yes, they are. B. No, they aren t. (2) Whose picture of Beijing is it? (3) Whose picture of Shanghai is it? (自学2分钟，两人一小组交流2分钟)
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