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全面工作总结范文 柞岗中心小学20717上半年工作总结在教体局的正确领导下，我校以青冈县教育局xx7年工作要点和实施细则为指针，坚持“以德立校、依法治校、特色靓校，质量强校”为办学理念；以“求真、务实、创新、争优”为工作思路；以“学校有特色、教师有专长、学生有特长”为办学目标。 一年来，经过全校上、下的不懈努力，较好地地完成了xx7上半年的教育教学工作。 一、主要成绩（一）、队伍建设有了新提高 11、抓班子建设。 在领导班子建设上，我们主要抓了三个方面的工作一是抓学习，提高领导班子综合素质。 要求每个班子成员应该是道德品质比教师高；专业知识水平比教师高；业务能力比教师高；工作热情比教师高。 一年来，在校长的带动下，班子成员始终是每天早到校，晚离校。 学校维修厕所，修下水道、挖沉井，盖简易车棚、盖简易教师就餐房、种三园、铺甬路、铺操场、铲操场、改造各分校用电线路、安装室外体育设施等等，这些活都是校长想在前面，然后带领班子成员干，工作日干不完，双休日接着干。 二是抓团队建设,提高领导班子的向心力、凝聚力、战斗力。 我们利用周一例会和每月的领导班子民主生活会交流工作、交流思想，提高了班子成员的团队意识、合作意识。 有了团队精神，班子成员工作上有分工有合作，生活上互相关心。 三是落实责任。 学校的各项工作分工明确，各司其职，各负其责，每个班子成员都有较强的责任意识，工作积极主动，各项工作从布置到指导、督办，最后到检查、验收没有空白点。 领导班子处处以身作则，在教师中树立了良好的形象。 22、抓师德师风建设。 教育教师遵纪守法，严肃工作纪律，严格遵守教师职业道德规范，教育和鼓励教师爱岗敬业，弘扬正气，教书育人，为人师表，传播正能量。 老教师高云启老当益壮，具有强烈的事业心和责任感，有作为，敢作为，带领音乐组一班为我校的特色教育做出了突出贡献！五年学年组长负责人马文峰兢兢业业，各项工作想在前，干在前，率先垂范，工作有板有眼，各种档案材料规范整齐。 33、抓教师考核。 我校对每位教师每学期考核一次，采取平时和集中相结合的方式进行。 考核结果作为教师评优和晋职的主要依据。 公开、公平、公正的考核有效地调动了广大教师的工作积极性。 44、抓典型培养。 培养各项工作典型，树立典型，为典型教师搭建发展平台和展示平台。 青年教师周淑静、周兴庆有良好的师德修养，善于做学生的思想工作，管理班级有方，不断创新教学方法，提高教学质量得法，深受学生爱戴，受到社会各界好评。 亮点抓班子，带队伍，传播正能量，为推进学校各项工作提供了保障。 （二）、德育工作有了新举措。 11、结合主题班、队会、开学第一课、入队仪式、升旗仪式、课间操、校园广播、板报等载体，向学生进行遵纪守规教育，三爱三节教育，社会主义核心价值观教育，国防教育，感恩教育。 22、通过开展重大节日庆祝活动，读书节活动，艺术周活动，演讲比赛等活动，向学生进行理想信念教育。 33、结合学科教学、国学经典和“三个培养”，对学生进行文明礼貌等养成教育。 44、用良好的校园文化感染人。 半年来，学生的道德行为整体上有了很大转变，涌现的好人好事层出不穷。 学生的健康成长得益于一批德育工作典型个人，比较突出的是主抓德育工作的副校长赵晓华，大队辅导员郭丽，一年级班主任张洪萍，五年班主任周淑静等等。 亮点各种教育都有载体活动。 目的明确，使每个学生具有好思想，好习惯，好行为。 （三）教学工作有了新内涵 1、强化教学常规的管理结合教育局工作计划要点和教研室教研工作计划，上半年，在教学常规管理上，我们主要抓了三个方面的工作。 一是按照国家课程标准，地方课程计划，开全学科，开满课时。 课程表上的课必须有人担，有人上，坚决克服重主科、轻副科现象，坚决杜绝随意串课和空课现象。 研发和使用好校本教材，落实好校本课程。 二是把“校园五声”作为一日常规，打造和谐文明校园。 要求各分校上、下课必须有铃声；课前有歌声；上、下课有师生问好声；课堂上有朗朗读书声；课间有师生共同活动的欢笑声。 进一步规范了教学常规，营造了良好的教育教学氛围。 三是坚持五个有效，达到四个优化，扎实开展教学活动。 五个有效是 （11）有效备课，钻研教材、教参时，联系新课标，琢磨新课标。 狠抓了教师的集体备课。 （22）有效上课，课堂上围绕新课标，体现新课标，落实新课标。 （33）有效作业，作业布置要有针对性、围绕性、梯度性，及时认真批改作业，实行等级加评语，评语以激励为主，透出师情，充满师爱。 （44）有效辅导，循循善诱，循序渐进，面向全体，不放弃一个学困生。 （55）有效评价，对学生实行综合素质评价，鼓励学生张扬个性，使其强项带其弱项，进而得到全面发展。 达到四个优化优化教学方法，优化教学手段，优化教学流程，优化教学效果。 要求和鼓励广大教师以严谨踏实的工作作风不断创新工作方法，尽心竭力，教书育人，做好教育教学工作。 在常规管理上提效益，加大了对教学工作助推力。 22、强化校本教研的实效。 我校校xx7年教研工作的整体思路是以“国培”为契机，以提高教师的专业素质为宗旨。 主要抓了两项研究；突出三个重点；开展了五项活动。 开展了两项研究一是对备课、说课、讲课、听课、评课的研究，即“五课研究”；二是对教法、学法、留法、评法、考法的研究，即“五法研究”。 通过开展“导、做、评、辅、结”教研沙龙活动，“五课”和“五法”的研究得到了进一步加强。 突出了三个重点 （11）、突出对习作教学的研究，优化指导，优化讲评，优化方法，优化训练，培植学生习作兴趣。 （22）、突出对写字教学的研究，优化指导，严格规范，强化训练，培植学生写字兴趣。 （33）、突出对“构建和谐高效课堂教导模式”的研究，通过开展行之有效的校本教研活动，探究各学科，各种类型课附合教学改革，附合素质教育要求的课堂教学模式。 要求教师既能走进模式，又能从模式中走出来。 本学期结合我校实际，探索、研究、构建了数学“体验式”教学模式温故知新巧架桥导思激趣启心智深入探究练思维导疑启思妙点拨强化训练拓思维；构建了语文“导读式”教学模式导读导思导说导疑导结。 开展了五项活动，为教师搭建研究平台和展示平台。 （11）开展了；优秀教学设计评选活动； （22）举办了课堂教学擂台赛，评选出各学科教学能手或新秀。 （33）召开了教学论坛会，平时教师把自己在教学实践中的重点、难点、疑点和热点问题记录下来，认真梳理，分门别类，形成心得篇、问题篇、经验篇等，然后以校为单位上交中心教研组，再由中心教研组筛选后，在会上交流研讨。 （44）每月组织22次集体备课，提前给教师定课，定中心发言人，进行同课异构。 集中时主要以说课、议课、评课为主。 在说课、议课和评课中进行反思、完善，资源其享，优势互补，共同提高。 五是召开了习作教学研讨会和写字教学研讨会。 五年五班学生作文有两篇在省级刊物上公开发表，周淑静等两名教师获优秀指导奖。 这些教研活动，其针对性、示范性和实效性特别强，对教师的专业成长起到了推波助澜的作用。 33、强化课堂教学的指导扎实课堂教学实践指导，促进教育教学方式转变。 以研究课堂、聚焦课堂、解决课堂教学问题、提高课堂教学的有效性为重点，进一步加大了课堂教学研究力度，不断提高课堂教学的整体水平。 一要加强各类典型课例研究；二要以提高课堂教学效率为核心，运用专业引领、典型示范、问题诊疗等方式，真正实施以教师为指导，学生为主体，促进学生主动、全面发展的有效教学模式。 开展专业教师“四个一”活动，教师每周至少写一篇教学周记，每两周写一篇教学反思，每学期每位教师看一本教育杂志，每学期撰写一篇有质量的教研论文或总结一份教育教学经验。 校长带头深入课堂听课检查教学、研究教学、指导教学、推进教学。 今年66月末末中心校组织了优秀教学反思评比活动，其中有616名教师的教学反思在全校书面交流。 上半年，我校教师周淑静在全市数学说课大赛荣获一等奖；郭丽、杨秀春在全市科学、品社说课大赛中荣获一等奖；杨秀娟荣获全县数学说课大赛一等奖；张秀辉在全县英语说课大赛中荣获一等奖；马振江在全县校级联研芦河现场会上做了一节长方形、正方形面积的计算展示课，受到好评。 44、强化科研成果的转化。 降低科研标准，拉近科研与教师的距离，问题即课题，让教师感受到科研摸得着、看得见。 我校立项课题“信息技术环境下教师课堂教学行为研究”已经教育部批准为“十三五”重点科研课题。 26名课题实验研究教师学期初都确定了自己的科研专题，一边研究一边实践，在实践中出成果，并能把成果用于教学实践，发挥了教科研的功能作用，以教科研促进新课改，以新课改推动教科研，打磨教科研典型，以典带面，推动科研工作向纵深发展。 在问题和课题的牵动下，有力地激发了广大教师的研究热情。 55、强化教学改革的实施。 教学改革的整体目标是提高教师的专业素质，提高学生的综合素质。 工作思路是高度认识，高度重视，立足校本，扎实行动。 基于此，主要做了四个方面的工作一是加强“五个一”活动。 按照教育局的部署和要求，我校将不折不扣地开展“五个一”活动，真正达到陶冶学生的情操，丰富学生的知识，扩大学生的视野这一目的。 二是加强教育教学改革。 把教育教学改革融入到各个学科，各项活动之中，优化教学方法，转变教师教的行为，学生学的行为以及评价方式等。 教育教学改革，既要革帮鼎新，又要继承和发展。 三是加强信息技术教育。 充分利用好农远设备，发挥其在教学中。 的作用，上好信息技术教育课。 利用课件开展教学研讨，上好示范课。 四是加强特色教育。 继续巩固好“艺体教育”。 让“横笛”在全乡吹起来，响起来，陶冶学生的美好情操。 做到“人无我有，人有我优”，不断创新，提升特色教育品味。 到目前为止，我校中心小学的所有学生每人至少能吹奏88首乐曲；其它分校至少达到了每名学生吹奏奏44首乐曲。 66、提升校际联研的实效。 ，按照县教师进修学校的安排部署，我校对校级联研活动给予了高度重视。 首先是在选择出课教师上进行严格把关，选择主观上积极参与教研活动，而且没有出过公开课的教师出课，这样考虑，主要是扩大教研参与面，发展新典型；再就是在选课上进行把握，尽量选综合性比较强的课，尽量选代表性比较强的课，使送出去的课有可盼性，同时便于展示出课教师的综合能力；最后就是磨课，这是出课之前最关键的一环。 马振江老师出的长方体、正方体面积的计算一课，前前后后我们教导处一共听了44次，每次听后，在备课上，在课件制作和使用上，在每个环节的设计和推进上，乃至教学语言的规范上，师生双边活动的调控上，落实知识的策略，培养能力的策略等等，我们和出课教师逐一研究，逐一打磨。 同时，给教师鼓励，给教师信心。 出完这节课之后，马振江老师自己说了这样一句话这次经历我的收获太大了，希望有下次机会。 总之，校级联研活动，我们努力做到了送出去的课让领导和兄弟学校满意，学会来的能广泛推广。 半年来，校本教研和校际联研促进了教师的专业成长。 校长于海江撰写的论文和总结的校本研修经验在小学数学课堂上有效训练思维和扎实开展校本教研有效推进教学改革分别在黑龙江教育第三期和第五期上公开发表；宋义强等77名教师撰写的论文和总结的教学经验在黑龙江省提前读写报上公开发表。 77、强化基本技能的落实。 通过深入课堂听课和近几年各个年级的期末测试发现，学生的基本技能普遍不够好。 鉴于这种情况，我校从今年上半年开始对三大主科的基本技能进行单项考察，语文主要考察朗读技能和听写技能；数学主要考察口算技能；英语主要考察朗读技能和听写技能。 亮点工作 11、课堂教学的四个转变变重教为重学；变重知识为重能力；变重结论为重过程；变课堂为学堂。 22、强化基本技能的落实。 每学期对三大主科的基本技能进行一次单项考察，语文主要考察朗读技能和听写技能；数学主要考察口算技能；英语主要考察朗读技能和听写技能。 （四）、特色教育有了新品位“笛声伴我成长”是我校特色教育的主打项目，在此基础上我们又组建了音乐兴趣小组。 在全县大课间操比赛中，我校音乐兴趣小组表演的节目受到了局领导的一致好评，并获教育局表彰；在全县声乐比赛中，我校的民族器乐演奏同样受到教育局表彰。 在主打项目的牵动下，学校新购置了板胡、电子琴、架子鼓、葫芦丝等音乐器材近百种，耗资万余元。 其目的是丰富特色教育的内涵，扩大特色教育成果，提高特色教育品位。 （此项工作是我校亮点工作）(五）、安全工作有了新常态 11、加强人防。 上好安全教育课，力求实效，教育学生不带火种，不带管制刀具，远离危险，掌握安全自护常识；学生上学、放学有专人护送，课上、课下都有专人负责安全保护。 22、加强物防。 发挥保安的职能作用，学校424小时封闭管理，消除学校各种安全隐患。 33、加强技防。 有计划地开展安全演练，让学生掌握安全自救常识。 44、落实责任。 安全工作人人有责，校长全方位抓，主管领导具体抓，班子成员包分校，班主任包班级，协助抓，形成人人抓安全，时时处处抓安全的工作氛围。 亮点xx7上半年年学校安全工作零事故。