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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势有较丰富的教育教学管理经验，有较高学科教学能力，各年级各课型娴熟，有较强的课改科研能力和钻研精神。现代信息技术水平不高，偶有懒惰表现。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）学校领导给力，酝酿新的课改风暴！年轻人多有干劲，观念新，有压力。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、把学到的先进知识理念和同事交流学习，更好地运用到教学活动中去；2、严格要求自己，把从其他老师那儿学到的经验，组织整理成自己的一套教学模式；3、根据现有学生的情况，采取丰富多样的趣味性教学，培养学生的学习兴趣和能力。向年轻人学习抓（机遇）御（威胁）1、多与年轻教师交流学习，吸取教学、管理、组织经验；2、加大阅读量，尤其是最新的教育教学书籍，不断提升专业知识和理论素养；3、积极参与校内外的观摩参观活动，高质量地完成学校组织的各种培训。最好的防御就是学习、充电
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