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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 工作积极认真，爱岗敬业，关心疼爱学生，严慈兼备，在学生中备受欢迎。2、 凡事以身作则，事事处处，当好为人师表的表率作用。3、 工作能力较强，教学业绩较为突出。4、 有较强的教学管理能力和语言表达能力。5、 有较强的进取心和求知欲，容易接受新鲜事物，乐于学习新的教学理念和教学方法。1、 工作任务较重，学习时间难以保证。2、 有时耐心不足。3、 有时对学生要求过高。4、 撰写论文不够勤。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 参加过名师工作室的教研工作，为学习提供了广阔的资源和途径。2、 经常有机会到市区其它学校去听课和交流学习。3、 学校为我们征订了教育期刊，开阔了我们的视野。4、 每周参与科组教研活动或备课组集体备课活动。5、 校本培训课程给了我一个系统学习，提高业务水平的机会。1、 学生基础较差，学习积极性不够高，成绩不够理想。2、 在社会舆论的压力下，有时想管而不敢管。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 要树立正确的人生观和价值观，对教师工作重新定位。2、 积极学习各种新的教育信息技术，提高课堂教学效果。3、 多参加各种学术培训，提高业务水平。4、 坚持自己的职业理想，尽量不受外界压力的影响。5、 抓住每一次锻炼自己的机会，不断提高教学水平。1、勤动笔，多写论文，总结自己的教学实践。2、凡事循序渐进，不能操之过急。抓（机遇）御（威胁）1、 充分发挥学校多媒体教学资源的作用，增加教学效率。2、 积极参加各种教研活动和比赛，提升专业技术水平。3、 积极参加本课程的学习，努力探索教学新思维。4、 多读书、多与同行前辈交流。1、 认真贯彻教书育人的使命，不能只看重学生的文化知识的分数，
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