语文人教版七年级上册繁星春水.docx

繁星春水教学目标：1.带领学生走进安徒生的童话故事，繁星春水通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣2、了解作家冰心的生平事迹，熟知繁星春水主要内容及写作特点，体会繁星春水的三大主题。3、体会诗人在诗集中贯穿的“爱的哲学”，培养对母亲、童真、自然的热爱之情。4.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。5.通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重难点1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2. 引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点教学课时 1 一、繁星春水（一）、导入（二）、冰心简介冰心（1900一1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的女作家、儿童文学作家。代表作有诗集繁星春水，冰心的诗以抒写纯真的重心和圣洁的母爱为主，影响很大。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。她的作品被译成多种外文出版中国现代教育网 全国最大教师交流平台2.提问：大家能够说一说繁星春水诗集里诗歌的一些特点吗?3.小结：繁星春水是冰心的两部诗集。作者当时受印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响，将自己的零碎思想用三言两语记下，而成为无标题格言式小诗。繁星全集共有小诗 164 首，以女性特有视角，抒写对自然和人生的感受，歌颂母爱及人类之爱，感情真挚、纯洁、细微，有浓郁哲理味。篇幅短小，每诗一般三五行，句式清丽，毫无雕饰，音韵和谐而自然。在 20 年代诗坛别具一格，颇有影响。春水共收小诗 184 首。主要通过对事物的描述，抒发对人生的感受。篇幅短小精悍，格调自然柔和。不同年龄的人静下心来细读这些小诗都有一个共同的感觉如同坐在涓涓细流旁，静听天使安琪儿带来的天籁之音。（三）品味诗歌1.品味诗歌中的母爱：毋亲呵!天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里(1)教师范读后，学生齐读。一边读，一边思考：这首诗表达了作者怎样的感情?这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的?（这首诗是表现对母爱的赞美的。从“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表达出对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港中国现代教育网 全国最大教师交流平台湾。）(2)为什么写母亲的诗歌，要写到“鸟儿”呢?文中两次出现的“风雨”含义相同么?（采用比喻的修辞手法，形象生动写到了母亲对儿女的保护和关爱。第一个“风雨”是自然界中的风雨，第二个则是生活中的失败和挫折。）(3)抽学生朗诵，全班齐诵，要读出母爱的情感。并尝试在熟读的基础上背诵。（通过对诗歌的反复朗读，品味形象地描写语句，进一步深入领悟作者的思想内涵。）2.品读体会作者追怀童真的喜悦：万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子 他细小的身躯里含着伟大的灵魂(1)学生自由大声朗读，读出自己对这首诗的认识和感受。可以从语言、情感、思想内涵等多方面来谈。(本文是赞美孩子的，作者认为世界上的人都应该赞美孩子。因为孩子细小的身躯里有伟大的灵魂。)(2)点拨提示：为什么称孩子为“伟大的灵魂，这是一种怎样的灵魂呢?”(因为孩子的身上除了天真可爱以外，还要肩负着挽救人类的使（三）、作品简介（四）、自学检测多媒体展示练习（五）、作品主题一是对母爱与童真的歌颂。 二是对大自然的崇拜和赞颂。 三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。（六）、当堂训练二、安徒生童话（一）、导入1、高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们一起走进有趣的安徒生童话王国吧。2、.播放课件，学生看课件猜故事名字。（拇指姑娘海的女儿丑小鸭野天鹅皇帝的新装）（二）、走进童话，走进安徒生1.学生交流查找的有关安徒生资料。小组畅谈：说说自己的搜集的资料。2.集体交流，评议：谁的收获最多。3.师补充一些有关资料。（出示安徒生图片）（三）、了解童话1.咱们班同学带来的安徒生童话有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等2.叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。（四）、阅读方法指导1.找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。2.同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，