语文人教版七年级上册王几何.ppt

9 王几何 马及时 教学目标 1 朗读课文 概括文章基本内容 2 勾画外貌 动作 语言描写的句子 了解其对刻画人物形象的作用 教学重难点 学习本文从语言 动作 外貌 神态等方面描写人物的方法 感知王几何老师的形象特点和人格魅力 同学们 我们在前面的学习中 接触到了蔡芸芝先生 她温柔美丽 深受学生爱戴 有时在我们的求学生涯中也会遇到一些另类的老师 他们以自己独特的教学方式赢得学生的青睐 今天我们就要看到这样一位老师 王几何 走近作者 马及时 四川都江堰人 1997年加入中国作家协会 著有散文诗 最后一片树叶 诗集 泥土与爱情 树杈上的月亮 中国孩子 等 比一比 看谁记得又快又好 绰号 chu 弥勒佛 m l 铁杵 ch 铭记 m ng 洗耳恭听 专心地听 哄堂大笑 h ng 形容全屋子的人同时大笑 得意忘形 高兴得无法控制自己 持之以恒 长久坚持下去 鸦雀无声 连乌鸦麻雀的声音都没有 形容非常静 一 请给紫色的字注音 绰号 弥勒佛 铁杵 铭记 二 由解释说成语 1 专心地听 2 形容全屋子的人同时大笑 3 高兴得无法控制自己 4 长久坚持下去 5 连乌鸦麻雀的声音都没有 形容非常静 chu m l m ng 洗耳恭听 哄堂大笑 得意忘形 持之以恒 鸦雀无声 ch 二 初读课文 整体感知 文章记述了王老师 什么人 给我们上第一节几何课时 做什么事 令人难忘的情形 结果如何 1 请用简洁的话概括文章的主要内容 2 本文描写的是一节充满笑声的数学课 仔细阅读课文 说说这节课上令人发笑的源头有哪些 提示 重点阅读5 13 18 21段 1 王老师哑笑 2 王老师公布自己的绰号 3 王老师让同学们到黑板上画圆和三角形 4 同学们在黑板上画圆和三角形 却画成了鸡蛋 鸭蛋 苹果 梨和丑陋的三角架 3 王老师在课堂上展示的绝活是什么 他这样做的用意何在 用原文语句回答 反手画圆和三角形 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理 只要功夫深 铁杵可以磨成针 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神 三 再读课文 细心品味 1 这是一篇典型的写人记事的文章 作者从外貌 神态 语言 动作等不同方面刻画了一位老师的形象 先在课文中圈点出相关描写 然后任选一个方面写出段评价文字 与同学交流 例 矮胖老师站在讲台上 双目含笑 右嘴角边微微斜翘 胖脸上一副得意洋洋的表情 评价 通过神态描写 写出了王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情 四 合作探究 1 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字 痛快 结合课文内容 说说你对 痛快 的理解 王老师通过富有感染力的微笑 绝活表演 公布自己的绰号 让学生到黑板上画圆和三角形等 制造了喜剧效果 使学生身心彻底放松 情感得以自由发泄 充分享受了课堂带来的乐趣 这样的老师 怎能不值得学生敬爱呢 2 综合全文看 王老师是一个怎样的人 王老师是一位业务水平极高 幽默风趣 集平易近人和严肃于一身 受学生尊敬和喜爱的好老师 课堂反馈指出下列句子所用的描写方法 须臾 一个方头大耳 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规 一个大三角板挤进门 眨眼功夫就站到了讲上 全班同学再也忍不住了 大家弯腰 摇头 挤眉 弄眼 一起哄堂大笑 上几届有的同学说 王老师你画的那圆圈有啥了不起 我们