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文档简介

立体图形的复习安阳市东南营小学 杨臣教学内容：义务教育课程标准实验教科书，六年级下册总复习中立体图形的复习。教学目标：知识与技能目标：1、加深对立体图形表面积和体积计算方法的理解。2、培养学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题的能力。3、通过复习培养学生的逻辑思维能力，发展空间观念过程与方法目标：经历整理和复习过程，理解立体图形知识之间的结构，将知识梳理，构建知识网络。情感态度价值观：体验数学与日常生活密切相关，感受数学思考过程的条理性。教学重点：加深学生对立体图形表面积和体积公式的理解，并能利用公式解决实际问题。教学难点：使学生灵活运用所学知识解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。出示游泳池的图片，并告诉学生学校准备修建游泳池，而且把设计的任务交给了学生，激发学生的好奇心和兴趣。学生思考：修建游泳池可能会用到所学的哪些知识？二、整理归纳，形成网络。1、对于刚才的问题，学生思考后，汇报。教师选择性的把立体图形的表面积、体积计算公式板书在黑板上。2、引导学生思考公式之间的联系，构建知识网络。师：这节课我们就用所学立体图形的知识解决游泳池中的问题。（板书课题）三、运用知识，解决问题。1、引导学生制定游泳池修建方案。师：修建游泳池要先设计一个修建方案，就是先做什么，再做什么。小组合作，制定修建方案。2、学生汇报从中选出合理的修建方案，如，确定占地面积挖土抹水泥贴瓷砖蓄水。3、引导学生思考解决这些问题需要知道哪些数据，如，求占地面积需要知道长和宽，等等。告诉学生相关数据，长50厘米，宽20厘米，深10厘米，求占地面积、挖土的体积、抹水泥的面积。学生上黑板板书，讲解。4、解决蓄水问题。引导学生得出:要往游泳池中蓄水，还需要一个进水口。出示进水口数据：直径20厘米的圆形进水口，水流速度是每分钟400米。求：（1）每分钟可注入水多少立方米？（2）注入四分之三池的水需要多少分钟？学生独立完成，部分学生上黑板板书，讲解。5、拓展题。把刚才挖出的土堆成近似圆锥的假山，已知底面周长是120米，求高是多少米？学生试做，汇报时引导学生注意求圆锥的高，应该用体积乘3再除以底面积。四、课堂小结。板书设计立体图形长方体 S=2(ab+ah
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