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圆柱的表面积说课稿关西学校 蔡晓欣各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目是圆柱的表面积，我将通过教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面来介绍我的构思和见解。1、 教材分析本课是人教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥中的内容，是小学数学空间与图形领域中最后一个单元的知识。是在学生学习了简单平面图形和长方体、正方体的表面积与体积的基础上进行教学的。学好这一部分内容，可以进一步发展学生的空间观念，为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。2、 学情分析六年级的学生，经历了多种简单图形的面积推导过程，初步具备了用转化思想探究问题的能力。已经能够在教师提供素材的前提下，通过动手操作、观察发现，主动地探索新知，促进知识的迁移。不仅如此，课前我还让学生间互考有关圆的计算问题，提前扫清了用公式解决问题时的障碍。3、 教学目标 基于以上教材和学情分析，我制定了如下教学目标：1.理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法.2.通过动手操作，建立空间观念，利用转化的思想探究问题。3.培养学生的观察、操作、概括的能力以及利用知识灵活地解决实际问题的能力。4.培养学生的合作学习和主动探求知识的学习品质。四、重点难点重点：掌握圆柱表面积计算方法，并能解决生活中的简单问题。难点：理解圆柱侧面展开图与圆柱的联系， 灵活的解决简单的实际问题5、 教法学法教法：根据本节课知识特点以及学生的认知规律，我综合运用动手操作亲身实践教学法、合作学习教学法、演示法等方法来实现教学目标。学法：我也注重学法指导，学生采用动手操作、自 主探究，合作交流等学习方法，亲身经历做、找、
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