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文档简介

用转化的策略解决问题 苏教版六年级数学下册 教学目标 1 学会运用转化的策略 用简便的方法解决有关分数的实际问题 2 在学习过程中加深对转化策略的认识 增强策略意识 培养思维的灵活性 3 感受转化策略对学习的作用 能有意识 有目的 适当地运用转化策略 比较下面两个图形的大小 观察与思考 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 比较下面两个图形的面积大小 回忆 我们在推导图形的面积或体积公式时用过哪些转化策略 推导平行四边形的面积公式时 把平行四边形转化成长方形 欢迎访问YY小学免费教育资源中心 想你所想 有你所要 免费教案免费课件免费试题教育论文 学生作文课件工具电子书班主任 英语学习电脑学习教学参考家长社区 本站提供的免费资源来自网上搜集 纯属公益 如果该资源涉及或侵害到您的版权请立即写信通知我们 我们将立即删除 欢迎浏览YY小学免费教育资源中心 推导平行三角形的面积公式时 把三角形转化成平行四边形 用分数表示各图中的涂色部分 4 1 2 1 58 观察下面的两个图形 想一想 要求右边图形的周长 怎样计算比较简便 每个小方格的边长是1cm cm 1 4 4 m 黑 2 3 14 4 2 12 56 m 红 3 14 4 12 56 m 12 56 12 56 25 12 m 试一试 116 12 14 18 116 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制 即每场比赛淘汰1支球队 进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 8 4 8 4 2 1 15 场 淘汰制 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 16 1 15 场 要淘汰多少支球队 如果有64支球队参加比赛 产生冠军要比赛多少场 64 1 63 场 用转化的策略解决问题 学习数学的过程就是不断转化的过程 复杂转化为简单 陌生转化为熟悉 抽象转化为具体 未知转化为已知 掌握转化的策略 对学好数学至关重要 用转化的策略解决问题 多位数学家说过 什么叫解题 解题就是把题目转化为已经解过的题 从前 有位老太太有两个女儿 大女儿嫁给伞店老板 二女儿嫁给洗衣作坊老板 于是 老太太成天忧心忡忡 每逢下雨天 她担心洗衣坊的衣服凉不干 天晴时 又担心雨伞卖不出去 日子过得非常忧郁 后来 一位聪明人告诉她 老太太 你真是好福气 下雨天 你大女儿家生意兴隆 天晴时 你小女儿家顾客盈门 哪一天都有好消息呀 这位老太太一想 立刻笑逐颜开了 小故事 说明 所以 有些时候 换个角度去想问题 我们会发现真的很不一样 其实自己的快乐
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