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文档简介

Unit 2 My favourite season B 第一课时教学设计 酇阳镇李庄小学 田英杰一教学目标1.鼓励学生在模拟的情景中学习掌握：swim fly kites skate make a snowman plant trees 继续巩固练习句型:-which season do you like best ?-spring. 学习can的使用 学习would like to do的使用 2.使用“四环节”教学法，让学生在情景中巩固学习，积极讨论，合作探究。3.让学生感受随四季变迁，积极将参加有益的健康的活动，增强学生的安全观念。二教学重点难点词语的熟练掌握:swim fly kites skate make a snowman plant trees can would like to do的使用三教学准备 课件 识字图片四教学过程（一） 出示学习目标 1 有益活动我收藏 swim fly kites skate plant trees make a snowman 2. 询问季节谁在行 ？ A: Which season do you like best ？ B: winter. 3.can是“能、会”学会用 I can make a snowman 4.would like“想要”去忙 A: What would you like to do ? B: Id like to climb mountains（二） 自学指导1.利用图片让学生在季节变化中感受学习词语 swim fly kites skate make a snowman plant trees并联想其他活动，教师帮助正音。2.在情境中感受句型,小组讨论、练习-Which season do you like best ?- _,I can_-What would you like to do ?-Id like to_ 3. 小组讨论总结已学过的生活中常用的词和词组。4. 让学生发现问题，提出问题，小组解决。 （三）小组展示在教师的引导下，让学生积极展示：1. 谈论季节。2. 展示can的学习使用情况。3. 展示would like to 的学习使用情况。(4） 板书1. -Which season do you like best ？ -Winter，I can make a snowman.2. -What would you like to do ? -Id like to climb mountains(5） PRACTICE1. 写出四季（1-3写出英语）2. 列举日常活动词语3. 你最喜欢什么季节？(写两句）4. I winter we can_snowman.A plays with B play with C playing with5. In fall,Id like to_the moun
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