pep小学英语五年级下册My clothes.docx

Unit 5 My clothesPart A教案一、学情分析 1.经过三个学期的英语的学习,大部分学生已有了一定的英语基础，对英语学习的兴趣很高。2.本节课以5个关于衣物的单词为基准，能用英语表达“我喜欢那件绿色的裙子”之类话语，而学生已学过关于色彩的单词，只要掌握“I like that .”, ”I like those.”句型即可。二、教学目标 知识目标:1.能听说、认读词汇:clothes, hat, skirt, dress, pants。2.能理解并使用“I like that .”, ”I like those.”.这组句子。3.能听懂” Lets do”部分，并做出相应动作。能力目标:1.能运用本课时所学单词去表达自己喜欢的服装，提高学生语言表达能力。2.能在具体情境中综合运用所学语言听懂故事，提高学生听力水平。情感目标:1.通过合理有效的教学活动，逐步建立良好的师生关系，增强学习英语的兴趣。2.引导学生要保持衣物的干净整洁。三、教学重点难点 重点:1.能听说、认读词汇:clothes, hat, skirt, dress, pants.2.能表达句型“I like that .”, ”I like those.”难点:1. 能根据听到的指令做出相应动作。2. 能区分”that”与”those”。3. “clothes”和”skirt”的发音。4、 教学方法1. 情景创设法。2. TPR教学。5、 教学辅助道具1. 单词卡片。2. 服装卡片。3. 多媒体。六、教学过程 Step 1.Warm up创设情境。谈话导入，询问学生想不想参加party。告诉学生王子邀请大家去参加一个聚会。(设计意图: 激发兴趣，让学生带着愉快的心情进入英语氛围，同时也为下面的授课做好了准备。)Step 2.Presentation1. 带学生参观自己的衣柜。 Learn the new words: hat(快速反应法), skirt(吹气球),dress(大小声) A: Whats that? B: Its a A: What color is it? B: Its Learn the new words: clothes(吹气球),pants(chant) A: What are those? B: They are A: What color are they? B: They are (设计意图:这一环节为了让学生掌握新单词和区别“that”和“those”。) 2.让学生为自己选衣服参加舞会。 巩固新词，加入句型“I like.” A: Whats this? B: Its a A: What color is it? B: Its A: What do you like? B: I like (设计意图:综合巩固练习,这样做目的是抓住学生的认知规律,循序渐进的学习语言。)Step 3: Listen a story.1. Listen to a story about Cinderella.（设计意图；提升学生兴趣，引导学生听懂Take off your dress. Wash your clothes. Hang up your dress. Put away your pants.）Step4：Lets do巩固几个动作句子，利用TPR教学，完成Lets do (设计意图: 通过听帮助学生巩固复习了前面学习过的单词，培养了学生捕捉关键信息的能力。)Step 5：sum up 回顾整个课堂知识点。Step 6.Homework回家后用英文形容自己的衣服，说一说自己喜欢的衣服。七、