手工社团教案1-5周.doc

折纸美丽的蝴蝶活动目标1.增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2.了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3.制作一只能飞动的纸蝴蝶。活动重点了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。活动难点设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。活动准备音乐化蝶、ppt课件、折纸、剪刀、双面胶、彩笔、折纸蝴蝶一只。活动过程一、音乐导入，激发兴趣。1.师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”播放音乐， 手拿蝴蝶做律动 。2.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！3.部分学生参与活动（配乐）4.教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？二、探究新知。1.欣赏图片 ，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？2.讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 3.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。4.讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！5.学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。6.讲解对称 ： 蝴蝶还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！三、艺术实践。1.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。2. 我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！3.配乐，教师帮助操作能力弱的学生。四、作品展示，多元评价。1.做完作品的学生随着音乐做律动，转圈展示自己的作品。2.分组展示作品，教师鼓励性评价。五、小结拓展，情感升华。1. 你们还能说出哪些对称的现象呢？比如蜻蜓就也是对称的小动物！这次活动同学们学会了对称折纸的方法，非常棒。2.加工蝴蝶 ,给蝴蝶穿上漂亮的外衣。作业布置学做不同颜色的折纸蝴蝶。活动反思 剪纸荷塘月色活动目标1. 初步学习荷花的剪纸技能，感受剪纸作品的对称美。2. 尝试沿轮廓线剪出简单的纹样，能保持好镂空纹样的连接与完整性。3.在欣赏和创作过程中，萌发对中国传统民间手工艺术的喜爱之情。活动重点初步学习荷花的剪纸技能，感受剪纸作品的对称美活动难点尝试沿轮廓线剪出简单的纹样，能保持好镂空纹样的连接与完整性。活动准备 音乐化蝶、ppt课件、折纸、剪刀、双面胶、彩笔、教师作品。活动过程1、 激趣导入。 播放音乐，引导学生欣赏民间剪纸，调动学生学习积极性。二、探究新知。1.引导学生欣赏荷塘美景，发现荷花花叶和花朵的颜色和形状。小组讨论：花叶圆形、绿色。花朵、圆形，粉色。2. 引导学生欣赏荷塘夜景，发现月亮倒映水中的朦胧美。小组讨论：荷塘夜景与荷塘美景的不同美。3. 讨论荷叶的剪纸方法。（教师投影演示） （1）拿出绿色的彩纸对折。 （2）用铅笔画出需要剪去的地方。 （3）剪掉画出来的一部分，打开。三、创作实践。Ppt出示荷叶剪纸步骤，播放音乐，引导学生在轻松愉快的氛围中创作，教师巡回指导。帮助个别动手能力弱的学生。4、 作品展示、多元评价。1.剪完的同学将自己的剪纸作品交给老师，展示到大屏幕上让同学们观察，发现优点和不足。之后贴在老师准备的黑色卡纸上。2.每组选出优秀的剪纸作品贴在黑板区域的卡纸上，由教师剪出荷花和月亮构成荷塘月色的景象，引导学生欣赏，感受成功。五、拓展延伸。同学们看看荷塘里面除了荷花荷叶还有什么，我们还可以剪出小雨的形状，水面中月亮的倒影与嬉戏的小雨组合在一起，这幅画的意境就更美了。作业布置和家人合作做一幅完整的荷塘月色剪纸作品。活动反思染纸剪纸瓶花活动目标1. 知道染纸是中国传统民间美术的一种，源于民间印染工艺。2. 通过对染纸剪纸的学习，锻炼学生的动手操作能力，培养想象力和创造力。3. 发现宣纸与彩色颜料碰撞的美，染纸与剪纸的结合美，提高学生的审美情趣。活动重点知道染纸是中国传统民间美术的一种，源于民间印染工艺。活动难点学习染指的印染方法与团花的剪纸方法。材料准备Ppt课件、音乐、微课视频、宣纸、国画颜料、针管、教师作品。活动过程1、 激趣导入。Ppt播放优秀的染纸作品，引导学生欣赏，激发学生的探索欲望。2、 探究新知。1.简单介绍染纸的起源和发展，引导学生了解染纸艺术的特点。2.印染方法分析，学生讨论交流。3.邀请个别同学尝试染纸的方法，发现问题。4.带着问题观看微课视频，集体学习染纸的制作方法。5.教师示范染纸剪纸团花，学生根据已有经验学习。3、 创作实践。1.创作要求，选择自己喜欢的颜色和折纸方法进行印染，等染纸完全干透后再进行剪纸团花活动。2.播放音乐，学生制作，教师巡回指导。4、 作品展示、多元评价。1.及时将学生染出来的作品放到白板展示，通过网络共享将学生的制作过程记录，幻灯片播放，升华学生的创作情感。2.教师设计花瓶，学生将自己剪出来的染指团花贴到花瓶上面，师生共同评价。5、 拓展延伸。1.发现不同染纸折法然出来的不同效果，不同剪纸折法剪出来的团花镂空的不同。2.根据然出来彩纸的颜色效果，我们还可以做成什么样的画面。比如剪出动物.3.欣赏优秀染纸剪贴作品海的女儿、北极熊的梦，激发学生的兴趣。作业布置根据今天所学，做一幅染纸贴画。活动反思泥的平面与浮雕造型活动目标1. 认识泥的平面与浮雕造型，学习泥塑的基本技法。2. 在游戏活动中，探索黏土制作平面和浮雕造型的方法，能做出一些简单的造型。3. 在玩泥的过程中，培养孩子的动手操作能力与观察能力，表达对生活的热爱。活动重点认识泥的平面与浮雕造型，学习泥塑的基本技法。活动难点在玩泥的过程中，培养孩子的动手操作能力与观察能力材料准备Ppt课件、超轻黏土，泥工板、平面与浮雕造型的泥塑范例、音乐花仙子。活动过程1、 激趣导入。 音乐律动导入，在律动过程中无意识学习泥泥塑的基本技法。2、 探究新知。1.引导学生欣赏浮雕作品，感受浮雕中形状起伏变化的美。2.了解泥的平面与浮雕作品的特征，学习泥工基本的技法。柔-搓-捏-镶-掼（guan)-扭-滚-抹，在律动中做动作。3.教师演示彩泥浮雕造型向日葵，学生观察学习，总结经验。3、 创作实践。1.创作要求：选择自己喜欢的彩泥，制作出有趣的彩泥浮雕作品。2.学生制作，教师巡回指导。4、 作品展示、多元评价。1.将学生完成的作品通过白板展示，引导同伴评价与学习。2.请个别制作优秀的同学解说自己的制作方法并且评价同伴作品，教师总结性评价。5、 拓展延伸。 发现平面泥塑与浮雕泥塑在造型和特点上于什么不同，回家和爸爸妈妈一起查阅资料，找出自己喜欢的平面泥塑与浮雕泥塑作品。作业布置再制作一幅平面泥塑或浮雕泥塑的作品。活动反思 泥的圆雕造型活动目标1. 认识泥的圆雕造型，学习泥塑的基本技法。2. 在游戏活动中，探索黏土制作圆雕造型的方法，能做出一些简单的造型。3. 在玩泥的过程中，培养孩子的动手操作能力与观察能力，表达对生活的热爱。活动重点认识泥的圆雕造型，学习泥塑的基本技法。活动难点在玩泥的过程中，培养孩子的动手操作能力与观察能力材料准备Ppt课件、超轻黏土，泥工板、圆雕造型的泥塑范例、音乐花仙子。活动过程6、 激趣导入。 音乐律动导入，在律动过程中学习泥泥塑的基本技法。7、 探究新知。1.引导学生欣赏圆雕作品，感受圆雕中整体成型、分体成型、泥条成型的美。2.了解泥的圆雕作品的特征，学习泥工基本的技法。柔-搓-捏-镶-掼（guan)-扭-滚-抹，在律动中做动作。3.教师演示彩泥浮雕造型池塘边，学生观察学习，总结经验。8、 创作实践。1.创作要求：选择自己喜欢的彩泥，制作出有趣的彩泥圆雕作品。2.学生制作，教师巡回指导。9