PEP Book4 Unit4 At the farm (B.docx

PEP Book4 Unit4 At the farm (B) Lets learn湛江市第二十一小学 黄小燕教学目标：1. 语言知识：能够听、说、认读本课时主要单词hen, sheep, cow, horse以及它们的复数变化。2. 语言技能：能用英语句子简单介绍描述本课动物。3. 情感态度：热爱动物，尊重生态规律。重点： 本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。难点： sheep复数的不规则变化，horses的发音。教具： 单词卡片，PPT，etc教学过程：一、师生活动Preparation： 1. Lets sing.2. 师生进行口语交际，由讨论天气过渡到本单元口语话题。E.g. Whats the weather like today? Is it warm?T：What a lovely day! Lets go to the farm.T：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 引导学生说出自己所了解的有关动物单词，如果学生说出本课涉及单词， 教师要拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、教学新课 1、(1)教师说：教师出示Lets learn（A）部分挂图，说：Look，we are at the farm. So many animals.What can you see?(2) PPT出示horse,师问：Whats this? 生：Its a horse.接着做“骑马”动作说：I can ride a horse.板书：horse ,带读，语音渗透or| Chant:horse horse ,its a horse.(3)PPT再出示一群马，师问：What are they?生答：Theyre horses.再通过个人小组读，拼读输空等巩固。2、教授cow(1)用猜谜方式呈现，师渗透语音ow【au】，生发现规律并拼读（采用个别读，小组读等方式）chant:cow, cow,This is a cow.(2)(出示一群牛)指图问：What are these?They are cows.板书：cows 教授Cows,T:Who can sounds like cows?Ss扮演出示：These are cows,并带读。3、教授hen(1)老师扮演hen走路，让学生猜是什么动物。（2）T：Whats this? Ss :母鸡。T：Its a hen .指图：hen en【e】 hen hen hen 是母鸡，（个人读，男女分读）全班拼读教师板书。T： Can you act like a hen?做动作，让学生拼读输空。（3）hens:指图：What are these? Theyre hens .带读hens .板书：hens 4、教授sheep sheep 单复数 同型（1）放羊声音，让学生来猜：“Whats this?”Ss :Its a sheep 板书：sheep教读eei: sheep (个别读，开火车读，大小声读)Chant: sheep sheep Its a sheep.(2)出示三只羊图问：T：what are these? Ss:Theyre sheep.出示四只羊教师与学生一起数 one sheep、two sheep、以此类推让学生理解sheep 是单复数句型。5、Practice (1)Play games:请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they arent.猜对了，说：Yes, they are.(2) 巩固练习:学生两人一组做猜卡片的游戏。6、Consolidation and extension(1)Read and choose(2)Group work：Draw and say.7、Sum up(1)Sing a song(2)Moral education:Animals are our friends,We have to protect them.7、Homework(1)Read the words three times.(2)Play games with your friends(猜卡片)。板书设计horse horsescowcowshenhenssheepsheep六、教学反思本节课学生能听、说、读所学单词，并能描述动物。但是sheep.是教学难点