苏教版数学课教案四年级.doc

青口中心小学电子备课教案内容 认一认1 复备栏教材简析：本课有16个汉字，采用看图识字的方式，并配有注音。全部是部首字或基本字。前两组是人体的某一部分；后两组字表示的是日常生活中熟悉的事物。这样安排把学习拼音和学习汉字结合起来，有利于提高学生的学习兴趣。教学目标： 1、 能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。 2、 能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点： 1、 联系生活实际引导学生理解“口”、“足”、“手”、“舌”等人体主要器官。 2、 利用图画和生活实际理解“金”、“木”、“水”、“火”等自然界中存在的事物。教学难点： 16个字每8个一组，指导学生诵读，感悟事物之间的内在联系。教学准备：图片 挂图 投影片教学时间：两课时第一课时备课时间： 上课时间：教学目标： 能够正确认识前8个汉字，读准字音，分清字形教学重点： 联系生活实际引导学生理解“口”、“足”、“手”、“舌”等人体主要器官。教学难点： 指导学生诵读，感悟事物之间的内在联系。教学过程：一、游戏，导入新课。1、 教师贴出一张没有口、手、足、舌、牙、耳、眼睛人物。提问：这个人少了些什么？（口、手、足、舌、牙、耳、眼睛）教师一一板书。叫一个同学出来把缺少的东西画上去。画完后问同学这是什么？（人）板书：人2、 告诉同学今天我们要学习的字就是（人、口、手、足、舌、牙、耳、目）目就是眼睛。二 、指导看图1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？2 、范读，指名读：“人”。3、 用“人”结合图说一句话。4、 齐读，开火车读。三、游戏巩固1、 教师出示“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”的卡片，要求学生能够读出来，并把它们贴在黑板人物相应的位置上。2、 教师读出字，要求学生做动作指中老师所说的部位。四、作业练读课文板书设计： 认一认1 人 口 手 足 舌 牙 耳 目第二课时教学目标： 1、 能够正确认识后8个汉字，读准字音，分清字形。 2、 能够根据图画初步了解这些字的意思教学重点：利用图画和生活实际理解“金”、“木”、“水”、“火”等自然界中存在的事物。教学难点： 指导学生诵读，感悟事物之间的内在联系。教学过程：一、复习1 、出示卡片，集体、个别认读。二、自由认读1、 引导学生自由认读，结合图和以前的知识认一认有你认识的字吗？2、 提问学生，检查自学情况。三、根据情况教学认字1、认读“金” 叫学生观察第一幅图画的什么？（金）范读，要求学生认真听。 个别读，开火车读。引导学生用“金”组词并说一句话。2、认读“木” 叫学生观察第二幅图画的什么？（木）范读，要求学生认真听。 个别读，开火车读。引导学生用“木”组词并说一句话。区分“木”和“目”3、水和火、山、田、土的教学同上。4、“ 石”的教学叫学生观察第六幅图画的什么？（石）范读，要求学生认真听。 个别读，开火车读。特别强调“舌”和“石”的读音。检查学生“舌”和“石”的区分情况。四、反馈评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。板书设计： 认一认1 金 木 水 火 山