机械原理实验教学大纲.doc

机械原理实验教学大纲课程名称：机械原理实验课程代码：机械原理课程实践性教学环节学分：机械原理课程一部分，无单独学分学时：48学时适用专业：机类各专业先修课程：物理、理论力学、机械制图、计算机语言、金工实习等一、实验教学的目的与任务实验目的：实验课是机械原理课程的主要实践环节。通过实验验证、巩固和加深课堂讲授的理论，培养学生运用实验方法研究机械的初步能力，训练学生踏实细致、严肃认真的科学作风，激发学生的创造性思维方法和创造性技法等综合能力。二、实验的基本要求要求学生能自己动手完成必做实验，并认真做好实验报告。开放性实验可根据学生个体需要按需完成。三、实验课程内容与学时分配序号实验项目学时实验性质备注演示验证设计综合必做选作1*机构认知及机构简图绘制和分析22齿轮的范成及几何参数的测定13*转子的平衡14*机构运动参数测定和分析15*机构创新设计（一）26机构创新设计（二）不定7*组合机构及机构方案创意设计（一）28组合机构及机构方案创意设计（二）不定说明：*号为优先选做实验其它为开放性选作实验提倡计算机辅助实验四、实验教学参考书、指导书教 材：机械原理实验指导书（自编）参考书：机械原理教程清华大学出版 申永胜主编 机械原理 高等教育出版社出版 孙 桓、陈作模 主编 液压传动及控制实验教学大纲课程名称：液压传动与控制（hydraulic drive and control）课程编码：BX109120B学分：含在理论课中总 学 时：6学时适用专业：机类各专业一、实验的目的与任务实验课是液压传动及控制课程的主要实践环节。通过实验验证、巩固和加深课堂讲授的理论，培养学生的液压实验技能，掌握有关的液压系统的调试和维护知识。训练学生踏实细致、严肃认真的科学作风，激发学生的创造性思维方法和创造性技法等综合能力。二、实验的基本要求：要求学生能自己动手完成必做实验，并认真做好实验报告。综合性、设计性、开放性实验可根据学生个体需要按需完成。依据学生实验态度、实验操作、实验报告等方面考核，成绩按10%记入液压传动及控制课程总成绩。三、实验项目与学时分配（每个实验12学时）序号实验项目内容提要学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1液体压力形成实验验证压力形成原理12液阻特性实验了解局部损失规律13液压泵性能实验了解泵的流量、压力、效率、泄漏等特性14液压阀静、动特性实验理解各种阀的控制性能15液压元件拆装实验了解各种元件的结构和熟悉其拆装技能16液压容积调速实验理解液压系统的调速性能17液压节流调速实验理解液压系统的调速性能18液压基本回路及系统实验了解基本回路及系统的工作特性29液压回路及系统拼装实验设计基本回路及系统并验证其工作特性2说明：以上实验均可作为开放性选作实验提倡计算机辅助实验四、实验教学参考书、指导书1、指导书：液压传动实验指导书（自编）2、参考书：章宏甲液压与气压传动机械工业出版社，1998 机械设计实验教学大纲课程名称：机械设计课程实验课程代码：BX105120A学分：含在理论课中学时：48学时适用专业：机类各专业先修课程：材料力学、工程材料及机械制造基础、机械原理、公差与技术测量、计算机语言、 计算机绘图一、实验教学的目的与任务实验教学是本课程的重要教学环节之一。通过实验验证、巩固和加深课堂讲授的理论，培养学生运用实验方法研究机械的初步能力，训练学生踏实细致、严肃认真的科学作风，激发学生的创造性思维方法和创造性技法等综合能力。二、实验的基本要求要求学生能自己动手完成必做实验，并认真做好实验报告。开放性实验可根据学生个体需要按需完成。三、实验课程内容与学时分配序号实验项目学时实验性质备注演示验证设计综合必做选作1机械零部件认知实验12带传动实验23动压滑动轴承实验14轴系零件测绘及减速器拆装实验25轴系结构创意组合设计2四、实验教学参考书、指导书教 材：机械设计实验指导书（自编）参考书：机械设计 高等教育出版社出版 濮良贵 主编 机械设计基础实验教学大纲课程名称：机械设计基础实验课程代码：BX116120A学分：含在理论课中学时：410学时适用专业：近机类、非机类各专业先修课程：材料力学、工程材料及机械制造基础、计算机语言等一、实验教学的目的与任务实验教学是本课程的重要教学环节之一。通过实验验证、巩固和加深课堂讲授的理论，培养学生运用实验方法研究机械的初步能力，训练学生踏实细致、严肃认真的科学作风，激发学生的创造性思维方法和创造性技法等综合能力。二、实验的基本要求要求学生能自己动手完成必做实验，并认真做好实验报告。开放性实验可根据学生个体需要按需完成。三、实验课程内容与学时分配序号实验项目学时实验性质备注演示验证设计综合必做选作1*机构认知及机构简图绘制和分析22*转子的平衡13*机构运动参数测定和分析14*机构创新设计（一）25*组合机构及机构方案创意设计（一）26机械零部件认知实验17带传动实验18动压滑动轴承实验19轴系零件测绘及减速器拆装实验210轴系结构创意组合设计2说明：根据具体专业不同在以上实验目录中选取必做实验和选做实验项目四、实验教学参考书、指导书教 材：机械原理实验指导书机械设计实验指导书（自编）参考书：机械设计基础 高等教育出版社出版 杨可桢 主编 微机原理及应用实验教学大纲课程名称：微机原理及应用课程代码：BX103120B 学 分：含在理论课中学 时：8学时适用专业（专业类）：机械类一、实验的目的与任务本课程是一门实践性很强的计算机应用课程，通过实验加强学习理解微型机系统的组织结构及工作原理，熟悉指令系统和掌握汇编语言程序设计的方法，学会典型接口芯片与微机的接口方法，接口芯片工作原理及应用编程。培养学生分析、解决问题能力，开拓视野，了解计算机技术的发展，为从事工程技术工作科学研究打下坚实基础。二、实验的基本要求要求学生微型计算机的基本构成和工作原理，8086/8088指令系统和汇编程序的基本设计方法。完成8086/8088（本课程实验装置为8088系统）系统原理的认知实验，典型接口芯片的工作原理及应用的实验。三、实验内容与学时分配实验项目与学时分配一览表序号实验项目内容提要学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1A/D转换实验12D/A转换实验138255并口实验14定时器/计数器15存储器读写实验16串行接口和应用实验（一）、（二）27简单I/O口扩展实验28LCD液晶显示接口实验2四、实验教学参考书、指导书DICE系列单片机实验系统（88分册）实验指导书CAD/CAM技术实验教学大纲 课程名称：CAD/CAM实验课程代码：BX906130B学 分：是课程的一部分，无单独学分学 时：410学时课程性质：必修先修课程：CAD技术基础、机械制造技术基础、材料成形技术基础、机械设计等适用专业：机械设计制造及其自动化专业、金属材料专业一、实验教学目的与要求 实验教学目的：提高学生产品三维几何建模能力，掌握图形交互式自动编程方法、原理和步骤，提高利用各种CAD/CAM软件实现数控加工自动编程能力，熟悉数控加工程序的后置处理的一般过程、算法，原理及实现途径，为学生今后从事CAD/CAM或与之有关的工作打下基础。实验教学要求 ：熟悉数控机床加工特点，能够比较熟练地建立零件三维几何模型，熟悉图形交互式自动编程原理及过程，能够合理选取刀具及加工工艺路线，利用CAXA软件完成刀具轨迹生成，NC代码生成。二、实验课程内容、学时 序 号实验名称课 时必（选）做实验类型实验一几何建模2必做设计实验二计算机NC控制自动切割实验2必做设计实验三基于CAXA的平面类零件图像数控编程2必做综合实验四基于CAXA的曲面类零件数控铣床加工仿真2必做综合实验五基于CAXA的回转类零件数控车床加工仿真2选做综合实验六基于CAXA的复杂零件数控加工中心加工仿真2选做综合实验七基于Pro/E的曲面类零件数控铣床加工仿真2选做综合实验一、几何建模（2学时）实验目的：要求学生会用CAXA软件建立零件几何模型，为利用图像数控编程技术奠定基础。实验内容：机械零件三维模型建立。 实验二、计算机NC控制自动切割实验（2学时）实验目的：要求学生掌握数控自动编程过程，NC控制自动切割。实验内容：计算机NC控制自动切割实验实验三、基于CAXA的平面类零件图像数控编程（2学时）实验目的：要求学生熟悉图像数控编程原理和过程，能够对简单的机械零件进行数控自动编程，了解各种刀具轨迹生成方法。实验内容：建立零件三维模型，生成刀具轨迹。实验四、基于CAXA的曲面类零件数控铣床加工仿真（2学时）实验目的：要求学生掌握图像数控编程技术，能够完成比较复杂的零件几何建模，能够运用CAXA后置处理程序，生成NC代码。实验内容：曲面类零件数控铣床加工仿真。实验五、基于CAXA的回转类零件数控车床加工仿真（2学时）实验目的：要求学生进一步熟悉CAXA三维造型软件，熟悉数控车床加工特点，能够完成回转类零件的图像法数控编程全过程。实验内容：回转类零件数控加工仿真。实验六、基于CAXA的复杂零件数控加工中心加工仿真（2学时）实验目的：要求学生了解数控加工中心特点及主要加工对象，熟悉加工中心图像法数控编程全过程。实验内容：复杂零件数控加工中心加工仿真。实验七、基于Pro/E的曲面类零件数控铣床加工仿真（2学时）实验目的：要求学生掌握基于Pro/E的图像数控编程技术，能够完成比较复杂的零件几何建模，能够运用Pro/E后置处理程序，生成NC代码。实验内容：基于Pro/E的曲面类零件数控铣床加工仿真。三、考核方式上机实验是本课程不可少的组成部分，要求学生必须完成四次（含四次）以上的上机实验（以是否获得实验指导教师的书面认可为依据，否则不能获得本课程的学分），并且向实验教师提交可供检查的实验成果或资料，实验成绩占本课程的总成绩的20。四、上机实验配套教材辅助教材：CAD/CAM技术实验指导书参考书：1.CAXA数控机床操作及仿真实训教程，北航CAXA教育培训中心主编，2003年7月，北京航空航天大学出版社；2.CAXA制造工程师V2实例教程北航CAXA教育培训中心主编，2001年10月，北京航空航天大学出版社。工程训练实习教学大纲课程名称：工程训练学时/学分：机械类4周/4樘分，近机类2周/2学分，非机类2周/2学分 课程性质：必修先修课程：理论力学、工程制图、机械工程学科概论等适用专业：全校本科机械类、非机类、近机类专业。一、本课程的教学目标（性质和任务） 1、本课程性质本课程是工科学生进行工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高工程实践能力的重要的实践型技术基础课。是学生学习材料成形技术基础课程与机械制造系列课程必不可少的先修课程，也是建立机械制造生产过程的概念、获得机械制造基本知识的基础课程。2、本课程任务本课程任务是使学生了解机械制造的一般生产过程，熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用设备的基本结构、工卡量具和安全操作等方面的基本知识，了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，具有初步的实践动手能力、创新意识和创新能力等工程技术人员应具备的基本素质，强化学生劳动观念、质量经济意识，培养理论联系实际科学作风。二、教学内容与基本要求教学内容：（1）常用金属材料的认识与鉴别、显微组织观察和钢的热处理基本操作。（2）锻压成形、冲压成形设备的认识与操作、冲压模具的拆装。（3）焊条电弧焊、气焊与气割、电阻焊等基本操作。（4）常用手工造型方法的基本训练、铝合金的熔炼与浇铸、铸件缺陷认识与分析。（5）钳工的基本操作训练与制品的制作。（6）车床的基本操作与典型零件的加工训练。（7）刨床、铣床、磨床、齿轮加工机床的基本操作与典型零件的加工训练。（8）电火花机床的结构和工作原理的认识与典型零件的加工训练。（9）数控线切割机床、数控车床、数控铣床的基本操作、编程和典型零件的加工。（10）电镀、阳极氧化工作原理的认识、基本操作和工艺品的设计与制作。（11）扳金工的基本操作与典型制品的制作。（12）汽车结构与工作原理的认识、维修保养基本操作。（13）常用注塑机、塑料模具结构与工作原理的认识和塑料制品的注塑操作。（14）工业安全知识和法规的认识与机械安全、用电安全、防火与灭火等的基本训练。基本要求：（1）非机类专业实习1）了解铸锻焊生产工艺过程、特点、应用及常见缺陷。了解常用设备、工具的组成、作用和操作方法，了解各工种的安全操作规程。2）了解手工砂型铸造工艺的主要内容，熟悉操作要点，掌握两箱造型的特点和应用，能独立完成简单铸件的两箱造型。3）了解常用金属材料的锻造性能，了解锻造温度和加热、冷却的目的、方法，熟悉自由锻造的主要基本工序。能用手锤、空气锤制作锻造作业件。4）了解焊条电弧焊焊接工艺要点，了解气焊、气割的工作原理及气焊火焰、气割条件。能进行焊条电弧焊、气焊的平焊操作。5）了解常用切削机床的组成、装卡附件及其刀具，熟悉其切削运动及常用量具和使用方法。掌握车、铣、刨、磨机床上主要表面的加工方法，能独立完成简单零件的车削加工，能在其它机床上进行操作与加工。6）了解数控车床、线切割机床及数控铣床的组成、工作原理、特点及应用，能完成零件的自行设计、编程与加工。7）了解钳工的特点及作用，掌握钻、锯、锉削的基本性能，了解其它基本操作的方法和装配的基本知识与操作。8）了解特种加工、数控加工与传统切削加工的异同、特点及应用。熟悉数控加工的原理与加工过程，能完成零件的自行设计、编程、加工模拟或加工，了解激光快速成形及加工中心的加工原理与加工过程。9）了解非金属材料的特性与应用，了解塑料注射成形加工的过程及其它材料的加工方法。（2）机类专业实习 在非机类实习部分的基础上，加强重点工种（车、钳、铸、数控加工）的操作技能的训练与提高，完成各工艺方法及新工艺方法的全面训练。1）加强工艺基础知识以及刀具、工件质量的检测实践，进一步提高工艺知识水平。2）在铸造、钳工、数控加工实习中，强化创新制作的训练，在数控铣、数控车加工中进行CAD/CAM的初级训练。（3）近机类专业实习 在非机类实习部分的基础上，加强重点工种（车、钳、铸）的操作技能的训练与提高，完成各工艺方法及新工艺方法的全面训练。三、教学学时分配建议教学学时分配建议表序号课 程 内 容学时（以天数为单位）非机类近机类机械类1实习前的动员、课程内容简介、教学环节与要求、实习纪律与安全教育0.50.52铸造（造型、造芯、熔化、浇注、清理、检验分析）手工造型：三箱、活块、挖砂，铸件陷分析，机械化造型123锻压（加热、锻造基本工序、冷却；锻件工艺分析，其它压力加工方法）， 冲压基本工序114焊接（焊条电弧焊工艺与缺陷、气焊、气割、对焊、点焊、氩弧焊）125钢的热处理、材料的现场鉴别、铁碳合金基本知识及显微组织观察实验0.50.561）车削（车床的组成、运动、装卡、刀具及操作）2）车削（台阶轴、成形面、螺纹、滚花、钻镗孔）3）车刀角度测量127铣削（机床组成、运动、装卡、刀具及操作）118刨削（机床组成、运动、装卡、刀具及操作）9齿形加工（滚齿、插齿表演）、磨削（磨内孔、平面）110钳工（划线、锯、锉、钻削、攻丝及减速箱装配）2211模具拆装实验0.512薄板金工（扳金工基本操作、工具箱制作）0.513汽车结构基本知识及其维修114数控车削（机床、特点、编程、车削操作） 、创新设计与制作及数控加工1215数控铣削（机床、特点、编程、铣削操作）1216数控线切割（机床、特点、编程、操作）117电火花加工（机床、特点、电极设计与制造、操作）0.518塑料加工（机床、特点、注塑操作、挤塑操作等）19表面处理（电镀与阳极氧化、化学加工、小工艺品制作）20工业安全（安全常识、物料搬运操作等）0.521合 计1020四、考核要求本课程以考查为主，要求学生要按时完成实习报告（部分专业只需提交实习心得）积极参加工程训练教学活动，由实习指导老师和实习指导技术人员从实习态度、纪律、基本知识掌握情况、解决实际问题能力、创新意识、工程素质、实习报告完成情况等多方面进行考查，学生的成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定。五、补充说明（1）本课程应尽量引用现代教学手段进行实践教学，以充实工程训练教学内容，扩大新材料、新技术、新工艺、新设备内容的信息量。（2）工程训练应尽量结合生产件展开教学，或调动学生的积极性，根据机床的加工范围自行设计零件进行创造性制作。（3）通过实习总结报告、复习思考题、工艺设计、专题实验等方法强化学生对工艺知识的掌握，尽可能创造条件采取计算机考试的方法进行基本知识的考核。（4）工程训练实习由校内工程培训中心负责。实习指导教师在实习中应发挥主导作用，应参加实习指导工作。实习指导技术人员应积极创造条件，充实所在工种的新工艺、新技术教学内容。应运用实验、现场教学、计算机辅助教学、讨论、做复习题等各种方式和手段，丰富教学内容。（5）在实习过程中，注重提高学生的工程素质和工艺知识水平，培养学生分析和解决工艺问题的初步能力。六、实习教材和参考书目（1）工程实践 机械类 周世权编 2003.7 华中科技大学出版社（2）工程实践 非机械类 吴海华编 2004.1 华中科技大学出版社（3）实习课题选集常旺宝编 2002.9 76 / 76机械设计基础课程设计教学大纲课程名称：机械设计基础课程设计课程编码：BX946130B学 分：2学分周 数：2周课程性质：必修适用专业：大学本科四年制近机类各专业先修课程：机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础、公差与技术测量 计算机语言等一、课程设计的目的与任务机械设计基础课程是机械类专业的一门重要的技术基础课程，主要在简介整部机械设计基本知识的基础上，介绍一般尺寸的通用机械零件的基本设计理论和设计方法，以及有关技术资料的应用。教学的主要任务是培养学生掌握通用机械零件的设计原理、方法，机械设计的一般规律以及典型机械零件的实验方法，使学生在学完本课程以后，具备设计一般机械零件的能力。（1）综合运用机械设计基础课程和其它先修课程的知识，分析和解决典型机械零件的设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。（2）树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，熟悉掌握机械零件设计的一般规律，理论与生产实际结合，培养学生解决工程实际问题的能力。（3）通过课程设计，对学生进行基本技能的训练，熟悉标准、规范，正确处理数据，运用设计资料、手册，以及绘图的训练。（4）提高计算机辅助设计及绘图能力。二、课程设计的基本要求1、明确学习目的，端正学习态度2、在教师的指导下,由学生独立完成3、正确处理理论计算与结构设计的关系4、正确处理继承与创新的关系5、正确使用标准和规范6、在有条件的情况下，尽可能可采用计算机辅助设计和绘图。三、课程设计的选题原则在满足课程设计训练的基本要求的前提下，选题时，既要考虑机械设计课程内容的全面性，同时也要考虑设计的实用性和创新性，以及设计时间的局限性。因此，机械设计课程设计通常选择选二级圆柱齿轮减速器或其它机械传动装置作为设计题目也可以结合生产实际，设计简单机械。课题一般由指导教师指定，也可是经指导教师批准的、由学生自己拟定的设计课题。四、课程设计的内容1、课程设计地点：设计教室、计算机机房、创新实验室等依需要而定2、设计内容： （1）传动装置的总体设计；（2）传动零件的设计计算；（3）轴系零、部件的设计计算和校核计算；（4）减速器箱体的设计；（5）减速器装配图、零件工作图设计。3、时间安排：第一周：课程设计准备工作、运动参数计算、传动零件计算、轴的计算与结构设计第二周：减速器装配草图设计、轴承、联轴器、键的校核、绘制减速器装配工作图 第三周：绘制零件工作图、编写设计计算说明书、答辩五、课程设计主要参考资料机械设计基础杨可桢 高教出版社机械设计机械设计基础课程设计指导书王昆 高教出版社机械零件设计手册机工版六、课程设计成绩考核综合设计表现、图纸质量、说明书及答辩情况，按五级记分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）记分。机械设计课程设计教学大纲课程名称：机械设计课程设计课程编码：BX9071250B学 分：2学分周 数：2周课程性质：必修适用专业：大学本科四年制机类各专业先修课程：机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础、机械原理、公差与技术测量 计算机语言、金工实习等一、课程设计的目的与任务机械设计课程是机械类专业的一门重要的技术基础课程，主要在简介整部机械设计基本知识的基础上，介绍一般尺寸的通用机械零件的基本设计理论和设计方法，以及有关技术资料的应用。教学的主要任务是培养学生掌握通用机械零件的设计原理、方法，机械设计的一般规律以及典型机械零件的实验方法，使学生在学完本课程以后，具备设计一般机械装置的能力（如结构简单的机械、机械传动装置、减速箱等），并为学生学习后续课程及从事机械行业的各项工作打下坚实的基础。机械设计课程设计是机械设计课程的最后一个重要的实践性教学环节，是对学生第一次较全面的设计训练。其基本目的是：（1）综合运用机械设计课程和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。（2）树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，熟悉掌握机械设计的一般规律，理论与生产实际结合，培养学生解决工程实际问题的能力。（3）通过课程设计，对学生进行基本技能的训练，熟悉标准、规范，正确处理数据，运用设计资料、手册，以及绘图的训练。（4）提高计算机辅助设计及绘图能力。二、课程设计的基本要求1、明确学习目的，端正学习态度2、在教师的指导下,由学生独立完成3、正确处理理论计算与结构设计的关系4、正确处理继承与创新的关系5、正确使用标准和规范6、在有条件的情况下，尽可能可采用计算机辅助设计和绘图。三、课程设计的选题原则在满足课程设计训练的基本要求的前提下，选题时，既要考虑机械设计课程内容的全面性，同时也要考虑设计的实用性和创新性，以及设计时间的局限性。因此，机械设计课程设计通常选择选二级圆柱齿轮减速器或其它机械传动装置作为设计题目也可以结合生产实际，设计简单机械。课题一般由指导教师指定，也可是经指导教师批准的、由学生自己拟定的设计课题。四、课程设计的内容1、课程设计地点：设计教室、计算机机房、创新实验室等依需要而定设计内容：课程设计内容：（1）传动装置的总体设计；（2）传动零件的设计计算；（3）轴系零、部件的设计计算和校核计算；（4）减速器箱体的设计；（5）减速器装配图、零件工作图设计。3、时间安排：第一周：课程设计准备工作、运动参数计算、传动零件计算、轴的计算与结构设计第二周：减速器装配草图设计、轴承、联轴器、键的校核、绘制减速器装配工作图第三周：绘制零件工作图、编写设计计算说明书、答辩五、课程设计主要参考资料机械设计濮良贵 高教出版社机械设计机械设计基础课程设计指导书王昆 高教出版社机械零件设计手册机工版六、课程设计成绩考核综合设计表现、图纸质量、说明书及答辩情况，按五级记分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）记分。 机械原理课程设计教学大纲课程名称：机械原理课程设计课程编码：BX902720B学 分：2学分周 数：2周课程性质：必修适用专业：大学本科四年制机类各专业先修课程：理论力学、机械制图、计算机语言、金工实习等一、课程设计的目的与任务课程设计是使学生全面、系统掌握和深化机械原理课程的基本原理和方法的重要环节.因此,要求结合一个简单的机械系统综合运用所学的理论和方法,使学生能受到拟定机械运动方案的初步训练,并能对方案中的某些机构进行分析和设计.要求通过课程设计进一步提高学生利用技术资料、运算（包括运用计算机）和绘图能力.二、课程设计的基本要求能够对一个简单机械系统所要求的功能提出多种设计方案，能对不同设计方案进行分析评价优选，画出机械系统的运动简图和系统内各基本机构的组合方式框图。能进行运动尺寸综合及其运动参数的选择，能对对所选方案的基本机构进行设计和分析。三、课程设计的选题原则能满足课程设计训练的基本要求，课题提出的简单机械系统的功能要求要明确，课题一般由指导教师指定，也可是经指导教师批准的、由学生自己拟定的设计课题。四、课程设计的内容1、课程设计地点：设计教室、计算机机房、创新实验室等依需要而定2、设计内容： 确定设计方案并分析工作原理、优缺点等机构组合分析、运动尺寸综合及其运动参数的选择，基本机构设计等3、时间安排：第一周：明确设计目的、任务及时间安排；方案设计；学生设计方案讨论；修改并确定设计方案，画出机械系统的运动简图和系统内各基本机构的组合方式框图。第二周：对所选方案的基本机构进行设计和分析。对某些机构进行位置分析、运动分析和动力分析，并对有关的构件进行轮廓设计等，绘出相应的图。完成设计，整理设计说明书、答辩。五、课程设计主要参考资料1、机械原理课程设计指导书.罗洪田主编.高等学校教材.高等教育出版社2、机械运动方案及机构设计.姜琪主编.高等学校教材.高等教育出版社3、机械创新设计.张春林等编.机械工业出版社六、课程设计成绩考核每位学生的设计成果应整理出一份设计说明书（包括方案设计及分析、机构设计过程和结果、运动简图和电算程序、必要的讨论和分析、图纸等）设计成绩按五级记分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）记分.机械设计制造及其自动化专业认识实习大纲实习名称：认识实习课程代码：BX931120B学 分：1学分实习周数：1周适用专业：机械设计制造及自动化一、实习的性质、目的与任务：认识实习是一门实践性的专业基础课程，是机械类各个专业学生了解本专业的实际情况，为学生进入专业学习打下基础。认识实习以实践教学为主，应该让学生对于所学习的专业有一个比较感性的认识，培养学生对于专业的兴趣，开扩学生的视野，培养学生的创新精神和创新意识。本课程的任务：1、了解机械类企业生产的一般过程。2、了解企业在设备管理、生产管理、物流管理方面的手段和策略。3、在劳动观念、质量和经济观念、理论联系和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面受到培养和锻炼。4、在实践中培养和训练创新精神和创新意识。二、实习教学的基本要求：通过认识实习，应该让学生了解以下的内容：1、生产管理战略：制造业和服务业的异同、特点，生产过程和生产方式的基本类型（质量、成本、交货期），现代生产的战略决策（产品和能力决策），现代制造技术，服务业管理的特点。2、生产过程和能力设计：产品生命周期、新产品开发、产品可靠性、产品决策、资源分配。3、人因系统设计：职业和劳动定额设计、人机关系。4、设施规划与生产流程安排。5、质量管理：原则和方法。6、库存管理：独立需求和相关需求，库存管理模型和仿真。7、生产计划：长、中、短期计划，需求预测，回归和相关分析。8、物料需求计划（MRP）：相关需求概念、模型，主生产计划，物料清单，能力计划与资源需求计划（MRP II）9、项目管理：项目计划及控制，项目管理技术，CPM，PERT，缩短工时与成本关系。10、工程经济分析：需求函数、生产函数、成本函数，市场竞争和价格策略三、实习内容：作为实践性的课程，要求学生对于制造过程的技术管理的基本观念、基本方法有一个全面概括的了解。对于有关的原理和方法要求通过事例了解其基本原理，并能够通过手工方式解决简单的问题，利用计算机辅助解决不太复杂的问题。但不要求对其作理论上的深入了解。学时分配：1、生产管理战略： 10%2、生产过程和能力设计： 20%3、人因系统设计： 5%4、设施规划与生产流程安排： 15% 5、质量管理： 5%6、库存管理： 15% 7、生产计划： 10% 8、MRP 10% 9、项目管理： 5%10、工程经济分析： 5%四、考核方法：以实习报告为主（70%），辅以考勤（20%）、思考题回答记录（10%）五、主要参考书：自编六、实习教学建议：在实习过程中，应当选择行业中具有代表性、管理规范、产权明晰、效益指标比较突出的企业。学生以参观为主，辅以现代教学手段的讲解和介绍。对于不能或不便于参观的项目，应聘请具有实践经验的专业工作人员予以讲授，或者以录象、资料的方式介绍给学生。机械设计制造及其自动化专业（机械电子方向）生产实习教学大纲实习名称：生产实习课程代码：BX904120B学 分：2 学分实习周数：2周适用专业：机械设计制造及其自动化专业一、实习的性质、目的与任务生产（毕业）实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。通过专业生产实习培养学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。学生要有机械、电子两方面的基础理论；还要将理论与实践相结合；在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。 通过生产（毕业）实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识；加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识；开阔视野、了解相关设备及技术资料；熟悉典型零件的加工工艺为后续专业课学习和毕业设计打好基础。通过生产实习接触认识社会，提高社会交往能力。学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神。培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。二、实习教学的要求1、对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原则，关心学生的实习、生活等。作学生的良师益友。（4）实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单。2、对学生的要求（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人，甘当小学生。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。（5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。三、实习内容1、机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心和通用机加工设备等）是实习的重点。（1）了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理及在生产中的具体应用；（2）了解典型零件的加工过程与工艺要求；（3）了解微机控制系统原理和数控编程方法；（4）结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点；（5）深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。2、收集相关资料（1）有关机械结构，传动系统、工艺装备等方面的资料；（2）微机控制系统框图，接口，驱动电路；（3）驱动系统，传动结构，装置形式等；（4）工艺卡片及其它相关资料。3、相关工厂参观在实习期间，可安排学生参观其它工厂的机电一体化设备，较先进的生产线，自动线，装配线等。四、考核方法实习结束，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告及学生实习过程中的表现综合评定成绩。实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。 五、主要参考书1、机械制造工艺学2、机械工程制造技术3、机电一体化技术4、数控技术5、现代制造技术六、实习教学建议生产实习由学院、学科落实实习地点。要求指导教师认真负责，保证实习质量。在集中实习时，可采用以下方式：1、指导教师讲课针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动。2、请工程技术人员讲课结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关知识、技术问题和行业发展状况等。3、现场实习学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。机械设计制造及其自动化专业（工程机械方向）生产实习教学大纲实习名称：生产实习课程代码：BX904120B学 分：2学分实习周数：2周适用专业：机械设计制造及自动化一、实习的性质、目的与任务生产实习是机械设计及自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。生产实习的目的：1、通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。2、通过生产实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识。3、通过生产实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。二、实习教学的基本要求本实习主要是认识企业整个生产过程，进一步巩固和深化所学的理论知识。开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。三、实习内容1、实习地点：选择大型的工程机械生产企业2、实习内容：1）了解企业各分厂的基本布局2）了解所生产工程机械的基本原理及设计的一般流程3）熟悉工程机械的特点和要求4）重点熟悉各类零件的加工工艺及部件和总机的装配工艺5）选择二至三个典型零件分析其加工工艺6）熟悉其所有的特种加工方法7）了解零部件的质量的检测方法3、时间安排：项目时间实习内容地点第1天实习动员、分组校内第2天实习准备（借阅相关资料）校内第3-4天听课（请企业的工程师）实习点第5天总体参观（了解企业全貌）实习点第6-18天分批分组进各个分厂实习实习点第19-20天完成实习报告实习点/校内第21天上交实习报告校内4、实习形式及方法：参观企业生产的各个方面四、考核方法实习成绩由实习纪律、实习态度、实习日记和实习报告（或论文）四部分组成，按优、良、中、及格和不及格五级评定成绩。五、主要参考书机械制造工艺学、材料成型、机床概论等六、实习教学建议1、实习工厂的选择本专业生产（毕业）实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。2、对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原则，关心学生的实习、生活等。作学生的良师益友。3、对学生的要求（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。机械设计制造及其自动化专业毕业实习教学大纲实习名称：毕业实习课程代码：BX905130B学 分：2学分实习周数：2周适用专业：机械设计制造及其自动化专业机械电子工程专业方向一、实习的性质、目的与任务毕业实习是重要的实践性教学环节，是整个教学过程的重要组成部分。通过实习使学生对机械电子工程专业方向所从事的技术领域有较全面的认识，同时结合毕业设计课题的内容有针对性的调查研究，收集有关毕业设计资料。（1）结合毕业设计课题、搜集所需资料，包括国内外的发展现状，了解机电一体化技术的发展及在国民经济中的地位，同类产品的相关资料等；（2）进一步了解本课题的在实际生产中的应用情况，了解机电产品的结构，控制原理、设计方法。（3）了解完成本课题应用的方法程序，学习本课题的相关知识；（4）进一步培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；进一步提高生产操作或实际工作的技能；要求学生在实习之后，对本课题的发展现状、实际应用情况等方面有较深的认识。二、实习内容根据所选定的实习基地和本地区的有关厂矿企业确定毕业实习的具体任务，可以从以下四个方面选择一个主要内容，其余可参观实习中安排。（1）机电一体化产品制造厂。要求学生了解机电一体化产品的基本结构,控制原理、生产过程和产品的发展状况。学生以课题方向为主，深入生产小组，在可行的条件下尽可能收集现场详细原始数据，技术资料，并请厂方技术人员作专题报告，细心听取厂方技术人员的讲解。（2）数控加工厂中心、先进的现代化制造厂及大批大量生产的某种机械产品制造厂。要求学生了解各种机械零件和结构件在生产过程中所使用的数控技术、成组技术、数显技