PEP四年级英语下册unit4 A lets learn.doc

课题名称：Unit 4 At the farm A Lets learn Lets chant一、教材分析本课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the Farm A Lets learn、Lets chant它以farm 为单元主题，本课时所学内容是我们日常生活所吃的蔬菜。相关单词四种蔬菜tomato， green bean, potato, carrot的单复数，包括一般变化（直接在词尾加s的形式）和特殊变化（tomato-tomatoes）。通过吟唱歌谣，了解蔬菜的颜色和特点，孩子们观察蔬菜，进一步学习描述蔬菜的颜色和特征的句词。 本课时的教学内容主要是围绕话题“农场里的蔬菜”，从知识体系这个角度来看，有关食物的话题在四年级上册第五单元已出现，学生通过观察学习了描述食物特征的单词。所有这些都为本单元这个话题的学习做好了充分的准备。在这个单元里，又为孩子们设计了一个崭新的视角：农场里的蔬菜，既作为一块新知识使孩子们有学习的动力和兴趣，又可以让孩子们感觉的到知识的连贯性，可谓一举二得。二、教学目标（一）知识与技能1、能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, green bean，以及它们的复数形式。2、能运用所学语言进行情景对话。3、能理解句子Look at the green beans. Theyre so long. Yes, and the potatoes are big. 4、会说唱歌谣。 （二）、过程与方法1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的能力。3、培养学生的口头表达能力和表演能力。 （三）、情感态度与价值观1、通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。2、学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。3、通过有关蔬菜知识的学习，培养学生珍惜食物之情，帮助学生树立健康、合理饮食观念。三、教学重难点：重点：1、单词：tomato、green bean、potato、carrot。难点：1、potato和tomato的复数形式。四、教学准备： 实物（西红柿、胡萝卜、豆角、土豆）、彩笔、课件、优盘、练习本、奖品，达标测评题、词卡、五、预习学案：一、写出下列单词的汉语意思，试着跟录音读3遍。tomato( ) potato( ) green beans( )carrot( )二、试着抄写上面的单词 三、翻译下列句子。Its big！ （ ） Theyre so big! （ ）Its so long. （ ）Theyre so long. （ ） Its red！ （ ） Theyre red! （ ）Its green. （ ）Theyre green. （ ） I like tomatoes. （ ）I like carrots. （ ）I like potatoes. （ ）I like green beans. （ ）六、教学过程：（一）Warming-up（热身及预习展示）1.唱一唱蔬菜歌曲2、复习旧单词big,long,green.闪电读设计意图：通过这样热身，提高学生课堂学习兴趣，增加课堂实效。2.预习评价（二）Presentation (新课呈现)Lets learn1、 教师通过课件展示谜语，脸圆象苹果,酸甜营养多。 既可做菜吃,又可当水果 ，让学生猜测蔬菜tomato，教师板书，说：I like tomato。Its red.教师出示实物西红柿。领读3遍，然后分组开火车读单词和句子。然后教师拿出两个西红柿，说tomatoes,教师强调复数+es.引导学生用I like tomatoes.教师es的发音。 They are red.2、 出示土豆谜语：有一豆,真奇怪,土里种,土里长,想吃把它挖出来,让学生猜测蔬菜potato，教师板书，说：I like potato。Its big.教师出示实物土豆。领读3遍，然后分组开火车读单词和句子。然后教师拿出两个土豆，说potatoes,教师强调复数+es.引导学生用I likepotatoes.教师es的发音。 They are big.3、 请学生猜谜语：红公鸡,绿公鸡，身子钻在泥底下。你要捉住它，揪住尾巴用力拔。 ,让学生猜测蔬菜carot，教师板书，说：I like carrot。Ityellow.教师出示实物胡萝卜。领读3遍，然后分组开火车读单词和句子。然后教师拿出两个胡萝卜，说carrots,教师强调复数s.引导学生用I like carrots.教师s的发音。 They are yellow.4、教师再出示图片青豆，边说边完全呈现： green bean. 板书，说：I like green bean。Itlong.教师出示实物豆角。领读3遍，然后分组开火车读单词和句子。然后教师拿出两个豆角，说green beans,教师强调复数s.引导学生用I like green beans.They are long.教师s的发音。设计意图：让学生体会英语知识与生活的紧密联系，激发学习英语的兴趣。在知识方面，加深知识记忆，同时培养学生合作交流能力，体会团队合作精神，明白合作交流的重要性。5、听一听：教师播放录音3遍，学生跟录音读3遍。6、教师播放动画Lets chant歌谣，让学生观看，并让学生跟唱歌谣。7、教师播放微视频，让学生们观看四种蔬菜单词的单复数书写格式。然后让学生在练习本上书写。（三）Consolidation and extension(拓展延伸)小组合作，六人为一小组，其中一人拿物品说句子，其余人听，轮流练习。A :I like potato.B:Its big.A :I like potatoes.B:They are big.A :I like tomato.B:Its big.A :I like tomatoes.B:They are red.A :I like carrot.B:Its big.A :I like carrotes.B:They are yellowA :I like green bean.B:Its long.A :I like green beans.B:They are long【设计意图：教师出示课件,学生浏览屏幕,再进行单、复数的朗读练习。】（四）达标测评一、 连线（每小题5分，共20分）西红柿 carrot豆角 tomato土豆 green beans胡萝卜 potato.二、下列单词的复数。（每小:5分，共20分）tomato( ) potato( ) carrot( ) green bean( )三、 选择题（每小题8分，共40分）1、Its a ( ) A 、tomato B 、 tomatoes2、They are ( ) A 、potato B 、 potatoes3、They are big and red. ( ) A 、tomatoes B 、 potatoes4、They are long and green. ( ) A 、green beans B 、 potatoes5、They are orange. ( ) A 、tomatoes B 、 carrots（五）Sum-up（系统总结）本节课你学会了什么，看板书。指明叫学生回答，教师加以强调复数形式的变化。对学生进行品德教育，多吃蔬菜和水果。（六）布置作业 1、抄写本课单词5+1 2、试着画出这四个蔬菜，并把今天所学的单词说给家长听。3、预习 lets ta