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文档简介

Unit5 My clothes教案设计 成 静教学内容Part B: Lets learn & Lets play.教学目标1,了解本课中衣物的名称及单词的读音2,重点句型：Where are my new socks? What color are they? I want to wear教学重难点1,单词中shorts, socks, pants都是复数2,问句What color is /are中be动词的单复数用法教学过程Step1,Task:展示服装店图片，想一想服装店里有哪些样式的衣服设计目的：通过图片展示，让学生明白本节课学习的内容主要围绕衣物展开。学生可以用中文先表达，老师再引导单词读音。Step2: 课件展示本课要学习的单词图片，让学生找出上节课已经学过的单词，然后剩下的就是今天要学习的新单词。设计目的：由这个设计导入到新课，自然过度Step3: 出示外套图片，展示新单词coat.运用游戏high and low voice复习颜色，问What colour is the coat? Its red.把所学的颜色单词都复习一遍。导入句子：I want to wear my red coat.注意want to 的用法，和wear的意义Step4：出示衬衫图片，展示新单词shirt.(get the card)What colour is the shirt? Its pink.导入句子：I want to wear my pink shirt.Step5：出示毛衣图片，展示新单词sweater( say it for five times)What colour is the sweater? Its green.导入句子：I want to wear my blue sweater.再如上完成另外几幅图片设计目的：通过分解每一幅图片，分开练习，让学生印象深刻，句子也在隐形中操练熟练了，为后面的练习做好了铺垫。Step6：把所学衣物单词进行单复数分类单数：dress, shirt, skirt 复数：pants, shorts, socks, shoesStep7：Group workStep8:1.Listen to the radio of part B2.完成P52面Lets find out.每个学生选两样喜欢的衣物，染上喜欢的颜色，并说一说。Step9:复习本节课所学
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