英语人教版三年级下册Unit 6 Lets learn Part A.doc

三年级英语下册Unit6PartA Lets learn的教学设计 贵定县第六小学 梁乔花 一、Teaching aims(教学目标）知识与能力目标1.能听、说、认读1115的数字，并且能够熟练运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。2.能从1数到15。3.能唱Lets chant.4.能够结合句聚型：How many do you see? I see 进行相关对话游戏。过程与方法目标1教给学生学习单词的方法。2激发学生学习英语的热情，培养学生互相交流、合作学习的策略。3在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。情感目标：让学生在学数字的过程中，渗透团体意识，培养他们团结友爱，互相帮助的情感态度。二、Teaching important and difficult points.教学重点：数字1115的听、说、认读。教学难点：单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音。三、课前准备1. 图片和115单词卡。2. 小奖品（贴纸）。四、教学过程Step 1 Warm - up1Lets sing: Ten little candles dance2. Greetings .T: hello! Boys and girls. Nice to meet you!How are you ?etc.3. 出示1-10的单词卡片，让学生快速认读。Step 2 Presentation学习数字1115（在跟读单词的过程中要渗透语音教学，并用多种形式来操练认读）。1 .出示一个鱼缸有10条鱼的图片，让学生数鱼的条数，导入数字11和句型，How many fish do you see? I see eleven,出示单词卡片seven，引出eleven，用l替换s，让学生拼读leven，加上字母e，让学生拼出eleven，教学生读几遍。让学生模仿发音，后用句型操练。2.再加一条鱼学习数字12：出示five词卡，引出数字12，用句子巩固。3同上再加一条鱼学习数字13：先出示数字3，及小鸟的单词th替换b，用teen替换d。再用手势分音节教授这个单词。用句子巩固。4同上学习数字14：出示4的词卡，以及teen让学生自己读出单词，呈现four-teen。5同上学习数字15：出示fish词卡，引导学生读出fifteen。在每个单词学习的过程中，展示单词卡片，并用不同的句子与学生对话，这样就把单词用到句子中，学生不是单纯的学习单词。6. 把五个生词板书在黑板上，分别把three、four、five写在thirteen、fourteen、fifteen，让学生比较这三组词音、形上的异同点，加深学生对数字的认识。Step 3 Practice1 教读单词，学生齐读，指单词，让学生不按顺序读单词。2 师生大声读或小声读。 3. 做口型，学生猜单词。 4. 老师说数字，学生说出相邻的数字。 5. 找朋友。叫10个学生，5个拿图片站在教室的前面，另外5个学生快速拿词卡找到相应的朋友，一起大声朗读单词。 6. 说出五个算式，学生计算：10+1=，11+1=，12+1= ，13+1=，14+1=。请学生作答，回答正确奖励。 7. 学生在座位上，用one by one快速报数Step4快乐升华（Consolidation） 1. 出示图片创设情境，巩固本课重点句型，从而做到学以致用。How many cars/caps/balls/kites/boats do you see? I see eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen. 2. 跟唱Lets chant.Step5Summary本节课学习了什么？（学习11到15，还有句型How many fish do you see? I see eleven。） Step6 Homework 1. 熟记本课时5个数字的英文单词。 2. 把本节课的数字和句子读给家长听。 3. 用句型How many do you see? I see 向同学询问身边物体的数量。板书设计：Unit6 Part A Lets learn How many fi