国旗国旗真美丽教案.doc

国旗国旗真美丽教材分析 本课选自人民音乐出版社一年级上册，歌曲国旗国旗真美丽是一首2/4拍，五声C宫调式的儿童歌曲，一段体。歌曲的旋律流畅，亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。学情分析 本节课教育的对象是小学一年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与音乐表现的能力与愿望很强。 教 学 目 标 1、知识目标：（1）认识国旗，知道国旗是祖国的象征。（2）学唱歌曲，体会二拍子的韵律感。 2、技能目标：（1）用优美、自然的声音表现歌曲。（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。 3、情感目标：（1）激发、培养学生对艺术课的兴趣。（2）感受歌曲的情绪，培养学生热爱祖国的情感。教学重点用亲切、自然的声音演唱歌曲。教学难点唱准附点四分音符教具准备电子琴、多媒体、打击乐器、小国旗教学过程 教学内容 教师活动 学生活动设计意图 组 织 教 学师生音乐问好通过师生问好，使学生注意力从课间转入课堂。 导 入 猜谜语教师展示多媒体，出示谜语 学生思考谜底猜谜语是小朋友非常喜欢的游戏，由猜谜导入可以很快将小朋友的注意力吸引到新课上来教师拿出五星红旗，引导学生观察国旗，认识国旗学生回答问题教师奖励积极回答问题的学生并总结引出新课 新 授 歌 曲（1）教师范唱 多媒体播放伴奏音乐，教师加上律动范唱，并设问：听听歌里讲了什么？听教师范唱，并回答问题通过教师范唱是学生感受音乐旋律，教师的示范作用有利于促进师生关系，使学生敢于演唱表现。（2）播放视频教师引导学生观看视频，检验初听成果。观看视频，并回答问题检验初听成果（3）节奏训练（1）请一位学生试读歌词（教不认识的字）（1）学生试读歌词，找出不认识的字学习不认识的字（2）老师和学生一起读歌词 （难点练习）为了更准确的演唱歌曲而着重学习歌词和节奏a、老师教读b、老师试读 X X和X . X 让学生从听觉上判断两种节奏c、从语言上强调附点节奏设问：谁 愿变朵小红云？a、 学生跟读b、 学生判断两种不同的节奏c、 学生回答问题我.愿变朵小红云。（3）节奏游戏 通过游戏来学习歌曲节奏a、教师做游戏，学生观看并模仿 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手b、师生一起做c、同学相互做d、学生自己做 X X | X X | 拍手拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手拍肩 拍手 拍肩b、老师和学生一起做游戏c、和同学玩游戏 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手d、和自己玩游戏 X X | X X | 拍手 拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手 拍肩 拍手 拍肩通过游戏来增添趣味，使学生学习的积极性更加浓烈（4）歌曲学习 教师教唱 学生学习通过教唱使学生更准确的学习歌曲 听辨第三句，巩固正确节奏的演唱巩固节奏练习，掌握教学难点 演唱（ 教师为学生伴奏）a、跟琴默唱熟悉歌曲旋律b、跟琴小声唱纠正错误地方c、有感情的演唱检验教学成果，掌握教学重点（5）歌曲表演教师为学生伴奏并及时给予鼓励和奖励a、学生自主创编增加学生的学习积极性b、学生展示，并集体学习优秀创编增加学生的自信心c、通过自己喜欢的方式来表现歌曲培养学生的综合能力 小 结表达对国旗的的爱，有感情的演唱歌曲。教师引导学生说出对国旗的的喜爱学生说：国旗国旗我们爱您通过对国旗对祖国的爱，培