语文(五年级下册)课程纲要.doc

语文（五年级下册）课程纲要课程名称：语文课程类型：必修教材来源：北京出版社适用年级：小学五年级课时：102课时背景： 本册教材内容在识字、写字数量、质量、阅读的篇幅上与上册几乎没什么变化。五年级之前已经基本养成了一定的学习习惯；基本上拥有了独立识字能力，对字体偏旁构架有了相当的基础，可以独立掌握汉字笔顺笔画，可以做到字形端正且有一定速度；由于识字的积累可以比较流利的用通话正确有感情的朗读课文；通过阅读可以了解文章结构，简单归纳大意。可以通过联系上下文理解词语和句子的意思；可以在规定的时间内完成一篇语句通顺表达有条理的习作。用词与联想还稍有不足。目标：阅读能借助字典等工具理解生词在语言环境中的恰当意义，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领会文章基本的表达方法。能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品，能了解时间梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在交流和讨论中，能说出自己的感受，提出自己的想法。阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励。注意积累课文中优美的词句，精彩片段，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。识字：有较强的独立识字能力，能在语文活动中巩固汉语拼音。认识常用汉字295个。其中163个能正确书写，能在具体语言环境中理解字义，比较正确地运用。说话：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度。较集中注意语言美，抵制不文明的语言，能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理、语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。综合性学习：在老师的指导下，能积极的参加语文综合实践活动，在活动动中学习、运用语言，学会与他人合作。受到爱国主义教育，感受祖国山河的壮美和祖国历史的辉煌，产生民族自豪感。 一、评价方式：学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。学期总评成绩60分以下者可申请补考。 过程评价（30%） 过程评价=课堂学习习惯评价（10分）+课堂作业（10分）+语文实践活动表现（10分） （1）课堂学习习惯：对学生课上倾听、答问、三姿养成等方面的表现及时评价，学期末综合学生的表现，按等级ABCD做出定性评价；学期总评按10%计入总成绩。 （2）学生课堂作业评价：每月按照书写正确、端正、整洁以及是否及时修改为评价要素对学生作业进行评价，四次平均成绩作为学期成绩，学期总评按10%计入总成绩。 （3）口语交际及语文实践活动评价：从学生参与活动的准备情况、过程中的态度、参与的效果几方面评价，学期末综合学生的表现，按等级ABCD做出定性评价。学期总评按10%计入总成绩。 结果评价（70%）： 期末学生终结性评价 期末采用纸笔式检测评价的方式，对学生的学业水平进行100分制评价，按照70%计入总成绩。 3、学期评价 学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%） 二、评价结果处理 以上内容以百分制计算，学期评价成绩最后将转化为对应等级：优秀（90及以上），良好（80-89分）、达标（60-79分）、待达标（60分以下）。待达标者按学校有关规定提供一次补考机会。单 元教 学 内 容（只写篇目或章节）课时数周次起止日期第一单元1、桂林山水2第一周2.19-2.202、索溪峪的野22.21-2.243、鸟的天堂12.254、长江之歌1 2.26语文实践活动14第二周2.27-3.3第二单元5、在炮兵阵地上23.4-3.56、深山风雪路2第三周3.6-3.77、一双美丽的蓝凉鞋13.10-3.118、在金牌面前13.12语文实践活动24第四周3.13-3.18第三单元9、木笛23.19-3.2010、圆明园的毁灭2第五周3.21-3.2411、半截蜡烛1第六周3.2512郑和远航13.26语文实践活动343.27-4.1第四单元13、义犬复仇2第七周 4.2-4.314、金色的脚印24.4-4.715、母爱14.8-4.916、这是儿子的鱼14.10语文实践活动44第八周4.11-4.16第五单元17、古诗四首24.17-4.1818、三字经2第九周4.21-4.2219、寓言二则15.620景阳岗武松打虎15.7语文实践活动54第十周5.8-5.13第六单元21、挑山工25.14-5.1522、跳水25.16-5.1923、鲁本的秘密1第十一周5.20-5.2124走独木桥15.22语文实践活动645.23-5.28第七单元25、奇异的琥珀2第十二周5.29-5.3026、鲸26.3-6.427、夜晚的实验1第十三周6.5-6.628通灵仙鹤16.9-6.10语文实践活动