四年级下第三单元导学案A部分.docx

府谷镇第一学区四年级下英语第三单元导学案周次第六周授课时间班级课型单词会话课课题A LetslearnLetstalk课时The first period主备人王彦妮授课人编号学习目标1. 能够听、说、认读本课时的主要单词：cold 、cool、warm、hot并知道与这几种天气相对应的大致温度。2、 能听懂、会说：“This is the weather report .Its warm in Beijing today .”初步了解我国几个不同城市的基本气候特点。3、 能听懂、会唱“Lets chant”部分的歌谣。4、 继续保持学生对学习英语兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。 5、能听、说单词outside 和词组be careful 6、能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I .?”并能根据实际情况回答“Yes,I can.”或“No,I cant” 7、在学生对话的过程中体会父母对自己的关怀之情。重点 难点教学重点：1、 新单词的听、说、认读。2、 能够听、说、认读本课时的主要单词：cold 、cool、warm、hot并知道与这几种天气相对应的大致温度。3、能听、说单词outside 和词组be careful 4、能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I .?”并能根据实际情况回答“Yes,I can.”或“No,I cant”教学难点：1、在创设的情景中运用新学的单词和句型模拟天气预报2、weather 中字母组合th的发音。导学过程点拨、展讲要点自学1、 课前复习1、 生自主复习学过的关于服装的英语单词，（如shirt、jeans，shorts，pants，dress，jacket等）2、 课前预习1、 生自己试读课本24-25页的内容，划出自己不懂的和不会读的词和句子。2、 听当晚的天气预报，了解当天天气情况！对话Step One.交流.协作1.利用词卡学新词 cold 、cool、warm、hot 2. 听音跟读，正音并巩固新词。 3、我会用Can I .? Yes,I can.”或“No,I cant”进行问答。4. 听录音，理解Lets chant语句；听录音做动作，跟读。并理解句子take off （脱下）和put on (穿上)Step Two展示.激励 生模仿天气预报播音员，播报天气情况。如，Good morning,This is the weather report.Its _in_. Step Three自学交流自读对话，了解对话内容Can I go outside now? (我可以出去吗？)Be careful !（当心！小心！）Step Four.交流.协作1.小组协作，熟读对话并分角色朗读与表演2、分组进行问答练习，完成Lets play .3、以小组为单位改编对话，并表演。评价一、共同完成小练习册第17到第19页的习题。二、完成优化设计上第27-30页的习题，师生集体核对答案！三、课外拓展训练从方框中选择合适的词填空。 T-shirt jacket shirt sweater coat dress 1. It is warm today. Take off your _and put on your_2. .It is cool today. Put on your_. 3. Its hot today. Put on your_.4. Its cold today. Put o