四年级六单元ALets talk.doc

Unit6 Shopping A Lets talk 教学设计 四年级下册 卧佛堂镇大朱村小学 马颖超四年级下册Unit6 第1课时教学设计 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit6 【主 题】Shopping【课 时】第1课时：A. Lets talk 【内容分析】本部分核心句型是Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6,please.Of course. Here you are .They re too small.和They re just right.【教学目标】1. 能听、说、认读单词“size”，“too”，“just”和词组“try on”，“of course”。2. 能听懂、会说、运用句子“Can I help you?”，“Can I try them on?”，“Of course. Here you are.”，“They re too small.”和“They re just right”。3. 能完成“Lets talk”部分的问答练习。4. 能在实际的购物情境中用英语和售货员进行交流。二、教学重难点1.掌握“Lets talk”部分的词汇和句型并能灵活运用。2.掌握一些在商店里购买商品时使用的交际用语，达到灵活运用的目的。3.句子“Theyre just right.”的理解和运用。4.英语国家鞋子尺码的表述与中国的不同。三、教学准备 教师准备多媒体课件、教学音频、人物头饰。四、教学过程Step 1: Warm-up 课堂口语练习。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Miss .T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.F. Its time for our English class. Lets enjoy a song.The old hat.Step 2: Preview将学生分为四个小组，每个回答问题的人都可以为自己小组挣得一分。师生进行对话练习。T：Whats the weather like today? S:Its sunny.T: Yes, This is a warm day . Its good time for shopping. Do you know shopping? 板书shopping .Step 3: Presentation1. 情景引入多媒体展示自己拍的商场照片，引导学生理解 shopping .T: Do you like shopping?Lets go shopping. 展示自己买鞋的图片，T:These shoes are nice.动作表示学生理解该句意思。T:I like the shoes. I try the shoes on.展示自己试鞋的相片，学生很容易理解。 解释try和try.on.板书try.on.出示鞋子号码的图片解释Size并且说明中国的鞋码和英美国家的鞋码换算标准不一样，这里的6码鞋并不是指中国的6码鞋。用英语表述鞋码时，单位要放在码号前面，如：Size 6 is just right for me. 2. 学生带着问题浏览书上本部分的情境图，对对话情境有一个大概的了解。播放第一遍录音回答两个简单的问题Who are they? Where are they?3.介绍对话情境。T: John and his mother come to the shoe store. John wants to buy a pair of shoes. Lets look and know something about their talking.第二次播放动画，全班学生更直观的理解本节内容，提醒学生在观看时注意模仿录音中的语音、语调。回答下面的问题。 What does John want? Is size 6 OK for John? What size is OK?4.第三次播放教学录音，让学生试读大概翻译，全班学生分角色跟着录音读对话。5. 讲解对话中的重难点内容。 Lets try size 7. 让我们试一试7码的鞋。用英语表述鞋码时，单位要放在码号前面，如：Size 6 is just right for me. 6码对我来说正好。 Theyre just right.他们正合适。单词“just”是副词，意思是“正好；恰好”，在这里强调“right”的程度，如：Just do it!尽管去做/想做就做！Step 4: Practice利用闯关游戏调动学生积极性，小组间进行比赛。1. 重要词句连一连，读一读。2. 教师拿出人物头饰，小组内合作练习表演对话，提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作，要将售货员的礼貌、约翰说Theyre just right! 时的激动之情表演到位。然后教师请几组学生上讲台表演，评选出“最佳表演组”，给予奖励。3.填一填 Lets talk 中部分句子抹除，进行填空，考验学生的记忆能力。找出那个组是赢家给予奖励。4.Which group is the winner?Step 5: Summary师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。购物时Can I help you? Yes.Can I try . on? Size .,please. Of course. Here you are. Theyre too small.和They re just right.Step 6: Homework1. 跟着录音读“Lets talk”部分的对话，读熟并尝试背诵。2.将本节课所学的新单词和词组在四线三