夏红霞PEP小学英语四下Unit3weatherB教学设计.docx

Unit 3 WeatherPB Lets learn教学目标1语言技能：（1）能够认识并在情境中运用以下词汇： rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world。（2）能够使用句型“Heres the world weather. Today its _ and _ in _.”，扮演天气预报员。21世纪教育网版权所有（3）能够完成课本P28下面的问答。（4）能够完成课本P30的听力任务与连线任务。（5）能够完成本课相应的学习任务。2语言知识：（1）能够知道更多有关“天气情况”的词汇的表达方式。3情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。 (2)懂得根据天气变化照顾好自己，适当增添衣物或者雨伞帽子等。4学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。5文化意识：（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1句型：Heres the world weather. Today its and in .212词汇：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world教学难点1词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具1与本课时相关的课件。教学过程Step 1：Warming up1Greeting. 师生使用英语打招呼。2通过对话交流复习单词cold,hot,warm,cool.Step 2：Presentation1. 以机器猫环游世界为主线，引出单词world和world map.并由此引出天气。2. 根据机器猫旅游的地点学习地点名词和天气。 Where are they going? 课件呈现图片Sydney,带读Sydney,并且小组间开火车读。 T: They are going to Sydney. Whats the weather like in Sydney? 通过课件反复播放单词cloudy录音，学生静听。教师带读，开火车读，教师再次提问：Whats the weather like in Sydney? 学生答：Its cloudy. 学生书空拼读，教师板书单词cloudy.师生再次提问回答：Whats the weather like in Sydney? Its cloudy.坚持词不离句的操练原则。3. 根据机器猫继续环游世界的地点，同样的方法学习单词：Singapore,sunny; Beijing, windy; Moscow snowy;London rainy.4. 用两个形容词形容天气，如Its snowy and cold in Moscow.4.课件呈现本课对话，理解world weather并跟读操练。Step 3：Practice1 Lets read. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生将词汇连接成一个句子读出来，进一步复习与巩固本节课的核心词汇和句型。2 请学生扮演weather reporter，向机器猫汇报各地天气。3 Lets chant and do. Step4: Exercise.4Listen and tick.听音判断对错。8Look and match. 学生认读词汇和句型之后，接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生打开课本P30，将词汇与相对应的图片进行连线，完成任务之后，学生举手示意教师，师生核对答案。21教育网3Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，进一步巩固本节课的学习内容。 (1) Its snowy _ Moscow today. A. in B. on C. at(2) Here _ the world weather. A. am B. is C. are(3) Its cold and _ in