小学英语四年级下册Unit3 B Lets learn.doc

pep小学英语四年级下册unit3 B Lets learn教学设计磁县实验学校 赵小会一、教学目标（一）知识目标1、词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。2、句型：Its in （二）能力目标1.能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 2.能够看懂/听懂天气预报并用英文表达天气情况。3.学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问等。 （三）情感目标不断扩展自己的视野，汲取更多的知识，让知识丰富自己的头脑。二、教学难点本课时的教学难点是形容词及交际性语言的学习。世界上几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。三、教学过程1热身（warmup）（1）学生跟录音唱歌曲“Thunder”。 （2）教师提问：Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：Its warm (cold / hot / cool).（3）教师出示世界城市的图片，教读本课出现的城市名称。教师介绍:London is the capital of Britain.Moscow is the capital of Russia.Singapore is a small country.Sydney is a city in Australia.2呈现新课（presentation）Lets learn（1）教师播放Lets learn 部分的录音，学生听，然后教师第二次播放录音，学生边听录音边指出每个城市的位置。 （2）教师再次播放录音，学生跟读、模仿新词。小组内互读，直到学会为止。（3）让学生出示自行制作天气预报符号的小卡片，教师出示词卡，学生朗读并出示相应的符号。反映最快的同学带领大家继续联系。（4）教师展示世界地图，并问：Whats the weather like in? 学生根据天气符号做回答：Itsin. 两人一组问答练习。Lets do教师播放Lets do部分的录音，学生听指令，做出相应的动作。采取组与组、男女生竞赛的方式。3操练 (practice)（1）听一听教师播放录音，学生听天气，并辨别天气符号做标记。然后找学生说一说。（2）说一说教师展示图片，并示范：Its rainy. Lets watch TV on rainy day. 让学生讨论作答。Its sunny. Lets play football.Its snowy. Lets make a snowman.Its windy. Lets fly kites.(3) 写一写学生自己完成练习，请学生回答，并纠正。4、Homework小采访教师提问：I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days？(rainy、sunny、cloudy、windy)学生回答：I like to on days.(目的：巩固天气形容词，复习所学动词短语)学生根据自己的实际情况完成表格。四、板书设计Unit4