许市中学学习心得.doc

许市中学学习心得 积极迎接课改春风许市中学学习心得4月11日，天气晴好，我们在李文国校长的带领下，迎着春风踏上了去岳阳许市中学参观学习之路。 从湖南的最南面到最北面，虽然路途遥远，但一路春光无限，我们猜测着许市中学的课堂场面，并不感到旅途奔波。 许市中学这几年在湖南的名声很响亮，我早就想见见他们课改的样貌。 第二天一大早，我们就往学校奔去。 古人早就说百闻不如一见，许市中学的课堂真的让我大开眼界，感受深刻，现将自己的感受与体会写下。 感受一自然与人文合二为一的校园环境。 一走进校园，干净的地面和绿意浓浓的草木映入眼帘。 从走廊到操场，从花园到餐厅，从教室到寝室不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生，也不见垃圾桶。 与绿色相呼应的是一个个的宣传栏、小黑板、手抄报。 一股学习味，书香味迎面扑来。 我不得不赞叹许市中学的校园文化建设。 这才是真正的校园！感受二平等、互重的师生关系。 课堂上没有讲台，学生是课堂的主人。 教师只是学生学习的指导者。 课时学生或站或坐或走动，或念或讲或表演，但都聚精会神、津津有味。 课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。 我诧异于学生的综合素质，惊叹于这种课堂教学模式，后来我得知这就是许市中学学创造的“五环渐进式”学习模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。 老师和同学是平等的朋友关系。 神奇的是学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是本校老师及学生的像，是老师与学生的心语。 每一句都发自肺腑，每一句都感动人心。 老师和学生是地位平等、相互尊重的关系。 感受三独立自主，学习能力非常强的学生。 在课堂上，学生的活动占了90%左右。 教室里没有讲台，四面全是黑板，黑板还延伸到教室外面，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。 学生6-8个人相对而坐成一个小组。 知识默写，课文背诵，问题解答，习题讲解等，都是学生自己组织和完成。 不论优生差生，都积极参与，认真完成。 我听了一节语文作文课和一节英语阅读课。 在小组交流时，学生讨论热烈。 在发言时，学生争先恐后，各抒己见。 语文口头表达能力强，语言流畅，遣词造句优美，还具有很强的感情色彩。 听他们的发言，我一时很难把他们和初中生联系在一起。 英语课堂，不论发音是否纯正，都大胆站起来说。 许市中学的课改成功，使它在短短几年时间之内由一所不起眼的乡镇学校变成了现在各地学校奔向学习的示范学校。 它的成功肯定不是一蹴而就，轻易取得的，它有许多值得我们学习和借鉴的地方。 我仅从一名普通老师的角度来谈谈我所要学习的地方。 第一，教师要正确定位。 课改是一项艰难又长远的道路，我们作为教师，要实行课改并想取得成功，不是仅靠对教育的热情就够了的。 许市中学的教务处长说，他们在实行课改初期，遇到很多难题。 有的老师很抵触，不愿参与课改。 有的问题是学生的，一开始教师没有驾驭好学生和课改的课堂，形成了“吵”、“乱”的场面。 一节课下来，教师声疲力竭，学生又没有学到东西。 所以我认为，我们老师要认清学习的主体是学生，把主动权交给学生，按学生的特点、需要等去教学，自觉地，积极地去参与课改。 课改是一条全新的道路，虽有范例，却没有能照搬的模式。 而且是一个需要较长过渡期的过程，不可心急，更不可因遇到困难就放弃。 我们要结合我们自己的实际，去学习别人的。 坚定信心，去战胜困难，摸索我们自己的正确道路。 第二，基础知识还是重中之重。 去参观了许市中学的课堂教学，就可以发现，不论他们上什么课，课堂上首先是对基础知识的检查。 语文和英语的字词句篇，数学的知识点应用，历史，地理等基本信息的掌握。 课改改的只是教学形式。 教学形式的改变是为了让学生学得更好。 第三，注重学生能力的培养。 许市中学的学生能力非常强。 在晨练和去食堂就餐这些活动中就可以体现出来。 学生以班为单位无需老师指导自我组织，自发而行。 这种独立的思想不仅体现在生活中也体现在学习中，看了几位学生的预习本，每位同学都有自己独特的设计从字词、作者介绍、句段分析、结构提纲、知识拓展、尽显学生的自主独立性。 课堂学习基本上都是学生组织。 把学习的主动权交给他们，激发他们的主人翁意识，能促进他们能力的培养。 学生学习的能力强了，就会学得更好了。 许市之行收获颇丰，不仅让我见识到了课改的课堂，更让我明白要当好一个老师，任重而道远。 他山之玉可以借鉴，许市中学的课改经验值得学习。 各学科的课程标准都“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 在自主、合作、探究的基础上