游月宫音乐教案.doc

游月宫音乐教案教学内容： 歌曲游月宫教学目标：1、通过学习歌曲游月宫，激发学生的想像力和探求欲望。 2、学习用甜美、流畅的歌声，表现游月宫的愉快心情。教学重点: 连音线、圆滑线在歌曲中的应用。教具准备：录音机、电子琴、三角铁、自制沙锤、自制课件教学设计：一、组织教学师生问好！二、节奏练习（一）视唱练习开火车（师：同学们，在上新课之前，让我们来进行开火车游戏吧。游戏的规则就是老师随便点一个组的同学来充当火车的车箱，老师给出一组音，这组同学要逐一迅速地说出它的唱名火车才能顺利地往前开，如果火车在哪个地方卡壳了，我们就要请故障检修员来帮忙。当然，其它组的任何一个同学都可以充当检修员，你们愿意当这个火车故障检修员吗？）学生答：愿意1、出示单音：3 2 1 6. 5. 1 2 1 2 3 3（师：这些音有的互相是好朋友，它们有的要求坐在一起，这不，在它们的要求下，老师已给它们作了如下安排，请看2、出示带节奏的旋律（师：让老师来唱一唱，看是不是很好听，如果好听，同学们就跟老师一起唱一唱吧）A、生跟唱一遍，听琴一遍(师：现在，它们已经相处得非常好了，看，有的还拉起了小手呢。)B、出示带连音线、圆滑线的旋律3 2（老师：老师要告诉你们，它们上面的圈弧线有的叫连音线，有的叫圆滑线，细心的同学一定会问了，老师：它们都是一样的弧线，为什么有的是连音，有的是圆滑线呢？想知道吗？（生答）解答连音线、圆滑线C、区别有圆弧的和没有圆弧的。师唱后分析。（有圆弧更亲切、舒缓、流畅，像流动的呼吸）（二）听力锻炼（师：同学们，现在请你们坐在火车上静静地休息一下吧，不过，老师要求你们的耳朵可别闲着，老师要你们听听火车发出的两种声音有没有不同？）A、师弹琴（1 5. 3）(1 5.2 )轰隆隆 轰隆隆（师：同学们的耳朵可真好使，一下子就听出来了，我们请男女生分组模仿一下）B、男女生听琴模唱三、新课教学1、导入新课（师：随着时代的发展，科学的进步，火车这种交通工具和另外一种交通工具比起来它是相当慢的，同学们知道它是什么吗？）（生答：太空飞船）（师：同学们的知识可真渊博，太空飞船可以载我们去任何一个我们想去的地方。早在2003年10月15日的时候，我国就有人乘坐太空飞船去太空游玩了一圈呢，你们知道是谁吗？（杨利伟）其实老师还要告诉你们费俊龙和聂海胜 也在2005年10月12日乘坐飞船去过太空。在这里，我想说：我骄傲因为我是中国人。只有科学发展了，民族振兴了，我们祖国才会日益强大。（视频神州五号飞船起飞情景）大家知道，月球和地球一样，都是宇宙中的一个小行星，这节课，老师将带着大家乘坐音乐飞船去游月宫呢！打开课本第14页。 2、师范唱歌曲提问：1、月宫里有什么？2、月宫像什么？3、我在月宫里干什么？（生答）（师：多美丽的月光花园呀，让我们去游一游、看一看，玩一玩吧！3、教读歌词重点：月光(ang ang)照在我床前。4、教唱歌词。教1、听唱1（师：第一句好熟呀，是不是我们刚才开火车时出现的旋律呀？“去游玩”是不是我们刚才听到的那两种有点不同的火车轰隆声呀，注意两声可不一样哟）5、师生接力唱，交换角色唱，师手势到位。15分钟。四、歌曲处理（师：乘着月光，来到月光花园，怕惊了玉兔，怕吓着了荡秋千的孩子，我们唱歌的声音能很大，很刺耳吗？（生）慈祥的妈妈喊我们的时候声音会很亲切，歌曲的旋律是波浪形前进的，而且用了大量的连音线、圆滑线，所以我们的声音尽量舒缓、流畅。点部分唱。学生用自制打击乐器伴奏、三角铁、易拉罐装沙给歌曲伴奏。五、思维拓展（师：大家都知道，月亮有时圆、有时缺、有时又像一把镰刀，可你们知道什么时候圆、缺、像镰刀呢？在这里，一首歌曲会告诉你。课件月出歌音乐，儿歌、幻灯片逐一出现。（师：有关宇宙的奥秘是无穷无尽的，月亮上真有玉兔、桂花树吗