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文档简介

教师作业批改及课外辅导答疑规定教师作业批改及课外辅导答疑是课堂教学的重要环节。为加强教学过程管理，进一步提高课堂教学质量，特制定本规定。一、作业布置与批改（一）作业布置任课教师在教学过程中应及时布置作业。作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。（二）作业形式与内容任课教师应根据课程性质和教学大纲的要求精选题目，确定作业的数量、形式及内容。作业内容既要密切联系课堂教学，又要有利于加强学生的思维训练，培养提高学生运用基本理论解决实际问题的能力。鼓励教师布置开放性的作业，作业形式根据课程的特点可灵活多样，例如论文、设计、调研报告和综述等。（三）作业批改任课教师批改作业要及时、认真、严格。批改作业要规范，一律使用红色笔，注明批改日期，错误部分要标识明确。批改作业时要有批改记录，学生作业原则上全批全改。确不能全批全改的，需经教研室主任批准，批阅量不少于全部作业量的二分之一。任课教师要对作业中普遍存在的问题要对学生进行集中讲评。讲评内容要形成文字材料补充到教案中。（四）其他教师要督促学生按时完成作业，对不按时完成或拒交作业的要进行批评教育。学生缺交某门课程的作业量超过1/3，该学生这门课程的平时成绩记“零”分。教师布置和批改作业的情况，要接受教研室、系教学质量监控小组的检查。二、课外辅导答疑（一）课外辅导答疑方式每学期开课第一周，任课教师要确定答疑的地点、时间及方式，并向学生公布。定点答疑原则上每学期至少5次，现代信息技术手段答疑可灵活安排时间，注意保存过程材料。鼓励教师积极探索灵活有效的答疑方式。（二）课外辅导答疑内容解答学生疑难问题、指导学生课外学习，了解学生对课程教学的意见和要求，既要满足优秀学生的需要，又要热情帮助基础较差的学生。辅导中注意对学生课外自学及学习方法的指导，指导学生阅读参考书、查阅文献资料，培养学生自学能力和习惯，提高学习效率。（三）课外辅导答疑情况监督各教研室应根据所属专业、课程特点对作业批改及课外辅导答疑提出明确要求，掌握教师课外辅导情况，包括辅导次数、辅导态度、辅导内容和辅导效果等。定期组织对作业布置、批改及
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