小学四年级英语下Unit 6 Shopping Part A.doc

小学四年级英语下Unit 6 Shopping Part A 教学设计课时: 1学习内容：Unit 6 Shopping . P59 Part A Lets learn, Complete and say课型：词汇学习目标1、能听懂、会说、会读单词：scarf,sunglasses,gloves,umbrella。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听懂Complete and say中Its hot .Put on your T-shirt的指令，并能模仿做相应的动作。【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点1、立体掌握单词scarf,sunglasses,gloves,umbrella的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。 2、能用相关词汇描述服装的搭配。学具每组准备一套自制的scarf,sunglasses,gloves,umbrella单词卡。课前预习指导预习提点： 1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词scarf, sunglasses,gloves,umbrella的正确发音，并知道汉语意思。 2.向老师，组长请教complete and say中各图片的意思，并结合天气状况说出自己喜欢的服装搭配。预习练兵：一、写出下列单词的汉语意思。scarf ( ) sunglasses ( ) gloves ( ) umbrella ( ) 二、听指令给下列图片涂上相应的颜色。 Colour the scarf green. Colour the umbrella red . Colour the gloves yellow. Colour the sunglasses black. 课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点： 大声、快速朗读英语。课中学习过程一、明确目标 激情投入 1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲看导入动画2.看Lets learn课件，读单词，感受并模仿发音。3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)二、学案引导 自主学习1.慢而清晰地自练5次；2.一口气训练；3.最大声、最快速、最清晰的读5次； 4.计次训练（比比谁读的次数多）；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。) 5.由词入句(例1： glovetheseglove (学法提示：边听，边说。)三、小组合作 聚焦主题 1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。 2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。） 3每个人用描述一种服饰等，让组内其他成员猜。四、汇报展示 人人过关 (展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；) 1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音） 2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快） 3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高 总结梳理 1.背诵，记忆Lets learn。(最先背会的将会给该小组加分哟) 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)找出反义词写出下列单词的复数形式。 scarf ( )