大自然的启示.docx

大自然的启示综合实践活动一、激趣导入，引出学习目标 同学们，在课本的第三单元里我们学习了有关大自然的几篇课文。从中我们知道大自然是人类的好老师。它不但使我们得到启示，懂得了发明创造，同时还告诉我们如果不遵循自然之道，将会受到严重的惩罚。这一阶段我们围绕“大自然的启示”进行了资料的搜集，各小组积极准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网查找资料。还有的同学翻阅书本。今天就让我们把综合学习的成果展示出来。二、展示交流，汇报学习成果。 动物组 过渡：动物是我们人类的好朋友，从古到今它都和人类有着亲密的关系。那么首先让我们请出( 神龙组合)组和我们一起分享他们搜集到的有关动物的启示。组长：大家好，我是（ 神龙组合 ）组的组长（ 李嘉希 ）我们小组主要通过上网，查找资料等方式收集到了很多有关从动物身上得到启示的资料。下面就请我们组的同学来说说吧！ 生1：我知道根据蜻蜓发明了飞机。（出示图片） 生2：我知道根据响尾蛇发明了现代军事装备。（出示图片） 生3：我还知道科学家研究苍蝇的眼睛，发明了“蝇眼透镜”。 生4：我们还知道一些源于动物的设计原理。如：火箭升空利用了水母，墨鱼的反冲原理。 生5：我知道人造卫星的控温系统是在蝴蝶身上得到的启示，生6：迷彩服的设计是利用了蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的原理。 生7：喜欢乐器的同学都知道吉他吧，它的外形就是根据乌龟的外形设计的。还有汽车甲壳虫，它就是仿照昆虫甲壳虫设计的。过渡：（ 神龙传奇）组的同学真棒，你们收集到了那么多的资料。既然动物能给人类这么多的启示，植物也不甘落后。下面我们一起来分享有关植物的成果吧！有请（ 欣欣向荣 ）组的同学。 （2）植物组 组长：大家上午好，我是（ 欣欣向荣 ）组的组长（ 李煜欣 ）我带领我们组的组员主要通过观察，收集资料等方式从植物身上得到了很多的启示和收获。下面就有请我们组的成员来展示吧！ 生1：我知道人们根据风滚草发明了轮子，根据麦秆发明了吸管。 生2：我给大家带来了一个小故事。（讲故事）这就是锯子的发明。生3：鲁班真是一个能工巧匠，他有许多的发明创造，他不仅发明了锯子，传说他还发明了伞。很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳。一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，他就照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。”鲁班冥思苦想做了很多次，终于造成了能开能收的伞。 组长：同学们这两个故事都告诉我们一个什么道理呢？（要仔细观察，勤于动脑） 没错，下面请（ 段雨涵 ）同学接着进行我们的展示。 生4：人们模仿高山上的云杉建立了广播电视塔(图片)。人们根据车前草叶子的形状设计了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮温暖的阳光。生5：瑞士是著名的钟表之乡，其中花钟是日内瓦著名的景点特色，它就是根据不同的花期设计的（图片）生:6：下面我给同学们讲讲沙漠中的仙人掌，看看它能给我们带来什么启示呢？（出示幻灯片） 仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：“天下无难事，只怕有心人。”就是这个道理。 老师：也从大自然中得到了启示。如：温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。下面就请同学们和我一起来读读屏幕上有关植物精神的启示吧！ 1 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。 2.大海一片汪洋，那是在教我们要心胸宽广。3金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上. 4含差草默默收拢叶片，那是告诉我们不要过分张场。” 过渡：看来大自然真的是非常的深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量。下面有请（雄鹰展翅）小组的同学来汇报一下他们的成果。 （3）自然现象组 组长：同学们自然现象有很多，如月亮的圆缺、四季的变化、刮风下雨、白天黑夜等等。首先我给大家介绍一下“太阳能发电”。（出示幻灯片） 组长：太阳能的能源是来自地球外部天体的能源（主要是太阳能），是太阳中的氢原子核在超高温时聚变释放的巨大能量，人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。因此聪明的人类利用太阳释放的这种能量发电。生1：现在太阳能发电已经进入了千家万户太阳能空调、太阳能汽车、太阳能路灯、太阳能热水器。（图片）生2：不仅是太阳能给人类启示供人类发展利用，还有风能，水能，地热能，核能等等。生3：大自然不仅提供给我们能源造福人类，而且还给予我们很多精神上的启示 。大海，百川向往，来自她的真实、善良、博爱、诚信和宽广的胸怀。她向人们示意真诚和包容使人信赖。生4：春雨，似无私的汗珠飘落地面，把自己交给大地，从不顾忌自己的处境和安全，给人的印象不怕别人沾光，吃亏留给自己，好处把给他人。生5：蜜蜂，始终保持着群体活动，无需蜂王严格监管，仍是默默无闻地劳动，它说：这是和谐的力量；蜂王说：管理是智慧、学问，不一定非用鞭子。生6：我们组的同学已经收集到了那么多的资料，下面请同学们说说有关自然现象的谚语。请看大屏幕，我说上半句，请同学们对下半句，白云高飘准是晴天 蚂蚁搬家要带雨伞 蝌蚪游泳春天来到 燕子低飞要下雨。 有雨天边亮，无雨顶上光。 晴天不见山，下雨三五天。 生7：下面我给大家猜猜谜语。 云里打鼓天放炮，就是冬天听不到。（谜底：雷） 一个老焊工，上班在云中，巧手舞金龙，天下有名声。 （谜底：闪电） 水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。 （谜底：空气） 生在水中，却怕水冲，放在水里，无影无踪。 （谜底：冰） 过渡：同学们，大自然真是一位博学的老师，它送给我们生活的灵感，又带给我们生活上的启示，同时它又是一位多才的艺术家。带给我们无限的美。下面有请（ 凤凰呈祥 ）组的同学来做汇报。 （4）艺术启发组 组长：女士们，先生们，大家好。我们组将以各种形式展示从大自然中获得的启示。首先请同学们听一首曲子森林狂想曲，听完之后请同学们告诉我，你们听到了什么？（出示音乐） （生：青蛙的叫声、鸟的叫声、蛐蛐的叫声等）同学们听得很仔细，这些都是大自然的声音。 下面请我们组的同学接着汇报。 生1：同学们，我知道舞蹈学家杨丽萍学着孔雀的一举一动，跳出了经典、绝伦的孔雀舞。（出示图片） 生2：同学们你们知道吗？国家体育馆鸟巢就是根据鸟窝的形状得到启示而设计的。迪拜帆船酒店是根据帆船的样子建造的。（出示图片） 生3：世界上著名的芭蕾舞天鹅湖就是根据天鹅优美的姿态创作编排的。（图片展示）生4：我还收集整理了一些有关大自然的名言，请看大屏幕，跟我一起来读读吧！（出示幻灯片） 只有顺从自然，才能驾驭自然。培根 我不是不爱人类，而是更爱大自然。拜伦 只有服从大自然，才能战胜大自然。达尔文 大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己-卢梭我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。-爱迪生生5：我还知道很多描写大自然的诗句。 如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧山行 春风又绿江南岸，明月何时照我还？宋王安石泊船瓜洲 遥知不是雪，为有暗香来-王安石梅花同学们，你们还知道哪些关于大自然的古诗？我们一起交流交流吧！（生：背诗） 我们小组汇报完毕。 师：看到同学们都搜集了这么多资料，老师也为大家带来了一段孔雀舞表演，大家一起来欣赏过渡：（ 凤凰呈祥）组的同学真了不起，有如此丰富的收获。看来大自然的启示真的是无处不在，妙不可言。既然大自然如此的美好，可是人类又是怎样对待它的呢？有请环境调查组的同学。 （5）环境调查组 组长：大家好，我是环境调查组的组长金博研。我们组在老师的指导下，主要通过观察、采访、拍照，查找资料等方式对环境的破坏做了资料搜集。 首先请同学们看一组照片，（照片展示）看完之后你们有什么想说的吗？（抽生说说） 的确，这样的场面真的是让人触目惊心啊！还有更令人无法忍受的，那就是全球十大环境污染问题，生1：课件出示全球十大环境污染问题。生2： 从去年到今年我们大家一直非常关注的一项环境污染那便是雾霾。全国多座城市笼罩在雾霾之中。人们每天工作，上学，都要带着口罩，这给大家带去了很多不便，蓝天白云也不见了。更严重的是糟糕的雾霾天气给人们带去了很多疾病，使人们痛苦不堪。（照片）生3：人类无止尽的破坏环境，破坏生态平衡，总有一天我们美丽的家园会像那个小村庄一样（播放视频）生4：这是我们小组为保护环境保护大自然办的的小报。（学生展示）师：没错，不要随意的破坏大自然，破坏大自然的生态平衡，一旦破坏，将会遭到巨大的灾难。就像那个小村庄发生的故事一样。可是如果我们很好的和自然和谐共处，就会发现很多美好的事情。有位名人说过：世界上所有美好的事物都是创造力的果实。所以我们奇思妙想组的同学也有很多的作品和大家一起分享。有请奇思妙想组。 （6）奇思妙想组 组长：我们小组通过查找资料等，发明创造了一些物品，请我们组的同学展示。 过渡：同学们的发明创造都各具特色，展现了你们的创造才能，带给我们这些有趣的作品。掌声再次送给他们。通过这段时间的搜集资料整理资料到今天的展示，每个人都在积极准备参与其