英语四年级下册 Unit 6 Shopping.docx

Unit 6 ShoppingPart B Lets learn汕头市民族路小学 柯美珍一、教学目标（一）、知识和技能目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词nice.pretty cheap expensive.2、能够熟练运用本课的单词描述商品的品质及价格。3、初步运用句型Can I help you ? How much is it ?（二）过程和方法目标：1、通过角色表演等活动，培养学生的语言综合运用能力。2、能听懂会说本课中出现的句型，并能在实际生活中运用。（三）情感态度和价值观目标：通过“go shopping” 的模式活动，培养学生文明礼貌的言谈举止。二学情分析我们这个班共有学生 44人，其中男生24人,女生20人。他们已经接触了一年多英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,个别同学表现得还特别出色,但是也有个别同学理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、重点和难点重点：掌握有关描述衣服的价格和颜色的四个单词。难点：区别“how many”和“how much”的运用及单词“expensive”的读音。 四、教学过程一、热身运动1、Lets sing.“My Clothes”.2、Lets do.3、Free talk.T:Whos on duty today?S:I am.T:Are you all here?S:Yes.T:How many students are there in your class?S:Fifty four.T:Whats the weather like today? What can you wear?How much is your T shirt?S:.二、创设情景引入新课 （一）、课件呈现“Go shopping”T：Today Ill take you to go shopping.让学生先观看VCD中的情景。1、让学生先观看一次VCD。把学生引入“Go shopping”的情景中。T:This is the clothes shop. Whatcan you see in the shop?2、教学单词niceA:课件呈现skirtT:Look at this skirt.What colour is it?S:Red.S2YellowS3T:Oh. There are so many colours on the skirt. Is it nice?S:Yes.T:Yes, its nice.Do you like it?B:师出示单词卡片，带读单词niceC:师生对话。利用实物启发学生运用句型Its nice.对实物颜色进行评价。D：学生运用单词nice进行造句。师用纸红苹果给予奖励。3、教学单词pretty.A:出示课件、师生对话引入学习单词prettyT:Look at this dress. What colour is it？S: Its red.T:Is it colourful?S:No.T： Its not colourful,but its beautful.(启发学生说出pretty 这个单词)Doyou like it?B:师出示单词卡，带读单词pretty.C：让学生联系实际，说出Who is pretty in your mind?4、教学单词cheapA:以游戏的形式引入教学单词。出示课件，让学生猜T衫的价格是多少？T：Look at this T shirt. Guess!How much is it?(最后课件中显示出价格5元。)Is it cheap？B：出示单词卡，带读单词cheap.5、教学单词expensiveA:出示课件用同样方法教学单词expensiveB:出示单词卡，带读单词expensive.6、Play a game“Expensive or Cheap?”看谁反应最快，并给予纸红苹果奖励。7、学生听录音机跟读单词。8、lets play9、做本节课的活动手册配套练习。（二）扩展活动师将教室一角布置成模拟商店，让学生分小组充当角色运用句型“Can I help you ? How much is it?”等