如何让学生的作文健康起来.doc

如何让学生的作文健康起来 峨边县大堡中学：卿贞霞 峨边县黑竹沟小学：彭文红 反省我们的作文教学，从小学到高中，似乎从未在乎过“人本”，短视和功利性（主要是应试的压力），使师生不约而同的瞄准立竿见影的“文本”。于是“模式作文”、“技巧作文”、“追溯作文”盛行不衰。为文而文，使作文与人格分离；为文造情，使作文的心理畸形。 无论在平时的大小作文，还是考试作文中，这种哭笑不得的事可谓屡见不鲜。为感动阅卷老师，考生心照不宣地公然造假。不惜让美满的家庭横遭不幸，为“分”贬“人”，为文造情。这从一个侧面向我们当前的语文老师，特别是作文教学敲响了警钟：作文教学要重视“人本”，作文健康不得不讲！在本人看来，要使作文健康首先是人格要健康1. 作文教学要具有诚实性。“做真人，说真话”，这是做人作文的准则。世纪老人巴金一生追求真理，抒写真情，晚年创作的随想录，可谓是“说真话”的典范。作文教学的目标不是培养说漂亮的话。假话的漂亮是一时的，是经不起推敲。一经戳穿，其丑无比。作文教学中教师不妨把随想录中某些并不绚丽的短文跟时下某些贪官翻船前令人拍案叫绝的誓言对读一下，让学生感性的体会到：诚实是最可宝贵的品质。2作文要具有独立性。学术研究要倡导“独立之人格，自由之精神”，作文也要讲究独立性。材料作文考查的时候，师生全力以赴去探求如何“巧用”材料；而当一亮出“假如记忆可以移植”的考题，一时科幻、想象的范文又铺天盖地；创新教育甩出个“答案是丰富多彩的”话题，于是作文教学一下子又千篇一律地“丰富多彩”起来。另外来自于考试之外的新潮，如“新概念作文”、网络文学，也使我们的一些学生面对写作茫茫然、飘飘然，盲目追溯，从一个极端走向另一个极端，结果是邯郸学步，过犹不及。3作文要具有创造性。作文的平庸，根源在于思想的平庸。缺乏创造性，就永远不能“见人所未见，发人所未发”。有的学生写作时所举的列子，不管是关于成才的，还是勤奋的，总是得心应手地援引诸如李时珍、爱迪生、马克思、毛泽东等古今中外的“现成事例”而对身边的人，眼前的事，熟视无睹，不能捕捉鲜活感人的细节，不能从细微处挖掘精神，不能换个角度去审视问题，这样写出来的作文，当然只能是老生常谈了。学生缺发创造性，一方面源于视野狭窄、思维单纯。另一方面与作文命题缺乏新意有关。有些题目换汤不换药，从小学写到中学，再写到高中，如此“炒作”，能让学生“推陈出新”吗？ 其次是思维要健康 作文的思维健康，是要倡导健康向上的、不拘一格的、富有个性的思维方式。总的要求即是在“实”的基础上求“活”求“新”。1切记思维的孤陋。封闭教育、模式教育使学生视野偏狭，以“唯一”审题立意，依“框式”演绎成文。七彩的阳光在孤陋思维的学生眼里只是白光一片，而用于说理援引的列子也永远是那几个遥远的“经典2切记思维的平庸。平庸思维把作文的“意”都立在“常规“之上，思维多取传统保险式的正向。如写成功，便只会强调“铁杵磨成针”；写交友，便一味的论说“近朱者赤近墨者黑”。不会换个角度看问题，不敢“反弹琵琶”。发散思维的缺乏，使得平庸的作文虽无可指责，但绝对无“新”可言，无“颖”可言。3 切记思维的偏执。与平庸思维相反，偏执思维一意反其道而行，过于标新立异，以致不管是否合理，横竖说一个“不”字。钻牛角尖，强词夺理，或随心所欲，口无遮拦，使本来大有锋芒的个性反成了作文的自戕者。偏执思维的形成有其特殊的社会性，它在作文中表现往往是以偏概全，唯我独尊，这种思维发展下去便成病态和变态，“新新人类”的某些“新概念”作文已露出端倪，我们要警惕。再次是言辞要健康1文风要健康。信息媒体的多样化，言论空间的开放化，使现代中学生的文风一改昔日稚嫩的|“学生腔”，他们在文中表现出来的思想或新颖或深刻，所以的文笔或诙谐或老辣，令人欣喜。然而由于还不够成熟，他们往往把花哨的“呻吟”当作前卫的抒情，视痞子味为幽默，拜网络语言为世纪时尚。句式欧化，文字中洋相间，思维偏执，好用社会上流行的奇谈怪调调侃生活。这种不伦不类的追溯文风，对理该脚踏实地的中学作文教学，无疑会产生极不健康的影响。2文体要健康。“淡化文体”一时成为众目关注的新景点。那么，文体不限是否就是不要文体了？淡化文体是否就是不教文体了？ 首先，我觉得作文要“合体”。不符合基本文体要求的作文时“四不像”作文。这类作文非驴非马，看似博采众长，实质叙事、状物、说理、抒情一无所长。 其次，作文要“得体”。应分析材料特点，因“材”选择合适的文体。如“尝试”一题，一般宜写成记叙文或感悟式散文；而对于“近墨者未必黑”和大量的材料作文，写成议论文恐怕更能说明问题，同时要根据自身写作特长，因“材”选取拿手文体。如有的学生长于议论，那么，首先应考虑写议论文；而有的学生长于记叙，那么，在文体不限的的前提下大可舍议论而求叙事。扬长避短，选准文体，写好文章，这才是“淡化文体”的要旨所在。4文字要健康。在现代中学生的作文中，新词、新句、新句式伴着他们涌动的新思想向我们传递着时代和青春的气息，这是可嘉的。然而文辞层面不加区分的“移用”、毫无意义的“洋化”、别出心裁的“杜撰”，使得全文如色彩斑斓的百衲衣，给人极不和谐的刺目感。健康的文字，应是规范、自然、鲜活的，应富有个性，耐人寻味。 文字健康首先要文字自然。不杜撰词语，不死拉硬嵌洋词洋句、名人名句，对华而不实、游离文本的“丽词佳句”要敢于割舍。 文字要健康还要求文字鲜活。人云亦云，是模仿而不是创作。出色的作文其文字当如刚拔起的萝卜鲜嫩脆爽，充满本色。 作文要具有个性，文字也必须独具个性；作文要富意蕴，文字则更需隽永。因而从更高层次上讲，作文的文字还要有个性、耐回味。这是