乡土地理在课堂中的重要性.doc

乡土地理在地理课堂中的重要性马兰摘要：随着深入落实素质教育以及新课程改革的实施,要求教学方式也要随之改变。因此,在初中地理教学中,要改变传统的教学方式,要实现乡土地理与初中地理教学有效结合,这样能够更好的提高学生的学习效率。并且乡土地理是地理课的重要内容之一，广泛结合乡土内容进行中学地理教学，有深远的教育意义，尤其是初中地理教学。关键词：乡土地理 初中地理 地理课堂一、解读课程标准课程标准规定，“乡土地理是必学内容”。 本课程标准中对乡土地理的范围作了如下的规定：一般要求以“县一级行政区”为单位；但也考虑到我国各地区教育发展的不平衡，从而规定，也可“根据各地的实际情况，乡土地理的教学可以讲授本省地理，或者本地区（地级市）地理”。结合我国“乡土地理”教学的实践并综合考虑我国各地区的特点， “帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。”课程标准中的这段话包含有四层意思：一.要认识家乡的地理环境，二要增强爱国、爱家乡的情感，三要培养学生实践能力，四要培养学生树立可持续发展的观念 。二、乡土地理在地理课堂中的重要性（一）结合乡土地理能够引起学生主动学习的兴趣，提高学习效率心理学也告诉我们，大脑的思考必须要有动机。同样，布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”如何借助外因促进内因起作用，提高地理思维的兴趣和动机，这正是教师发挥主导作用之所在。乡土地理内容就在学生周围，既为学生所熟知，又为学生所喜爱，学生时常接触，但是，学生对于这些客观存在于他们周围的地理事物和地理现象，有的只知其然，不知其所以然；有的只可意会不可言传，只要经教师一点拨，便可言传，所以乡土地理具有易懂、亲切、富有生命力和感染力的特点。在地理课堂中，结合得好，就可以培养学生学习地理的兴趣，还能起到集中学生学习的注意力的作用。比如：当讲到湘教版初中地理八年级上册滔滔黄河时，结合宁夏平原、当地灌溉水源、我们眼中的黄河来让学生自己说出治理黄河的重要性。当时学生就很激动，纷纷阐述自己的看法和情怀。这样一来就起到了很好的作用，学生的注意力和兴趣很快就被调动起来。（二）乡土地理可以加深学生们对地理知识的印象，而且也能逐渐培养学生观察生活的习惯。在地理课堂中，我们既不可能把所要讲的事物和现象都搬到学生眼前，又不可能都前去观察，也不可能都靠实验解决问题。但是，我们知道一切地理事物和地理现象都是相互联系，相互制约，相互依赖的。如讲授“降水量的季节变化”时，我就引导学生回忆过去的一年中每个季节降水的情况，从而加深学生对降水量季节分配规律的印象。在讲到“夏季北半球昼长夜短，冬季北半球昼短夜长”这个结论时，我引导学生回忆我们灵武夏天和冬天天黑时间的变化情况，使学生加深对这个结论的印象等。（三）对乡土地理的学习能够增强学生的环保意识地理课程肩负着确立学生正确人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念的时代使命。乡土地理因其浓缩地理综合性、地域性，可使学生在具体化、生活化的背景状态感悟正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。所以，地理课程标准强调：“把乡土地理作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行以环境与发展问题为中心的探究性实践活动。 如在讲西北地区时，让学生联系我们灵武当地的气候特点，王有德治沙的事件来分析西北地区的气候与自然环境的关系，分析原因。通过学习学生们深刻理解了环境与人类生存、发展的密切关系，自觉地保护环境。(四) 激发和培养学生爱家乡、爱祖国的积极情感乡土地理教学要求通过具有实践特色的教学过程，让学生认识家乡的自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、建设祖国的雄心壮志。我国目前尚处在社会主义初级阶段，贫穷落后的面貌还没有彻底改观。在向学生介绍国情时，广泛结合乡土地理材料，把本乡本土有利和不足的事实，实事求是地加以分析，并对学生寄予殷切期望，要求学生正视现实，艰苦奋斗，在党的领导下，一步一个脚印地把祖国、把家乡建设得更加美好。如在讲南方地区时讲到沿海开放城市，问到为什么不把我们银川作为一个开放城市？学生从自己已掌握的知识来分析，老师在做一个总结，让学生了解到西北地区经济发展落后的原因，并激发和提高学生们学习的积极性和爱家乡爱祖国的情感。 （五）能够让学生意识学习到对生活有用的地理课程标准的课程理念之一是学习对生活有用的地理，把乡土地理贯穿在平时的地理教课堂，符合课程标准的要求。乡土地理内容，既为学生所熟知，又为学生所喜爱。在地理教学课堂中，充分运用学生自己身边生动实在的地理事实材料，和对家乡特殊感情的心理因素，提供一些有趣的问题，让学生深思细想。这样，可以唤起学生对家乡的了解和热爱，鼓舞学生树立美好家乡的豪情壮志。同时，也培养了学生时常注意观察生活的习惯，运用学生所学到的各种知识服务于家乡的建设，同时还可以看到学生对家乡各方面的变化和建设提出的一些见解和建议。让学生觉得学习地理知识是大有用处的。总之，在地理教学课堂中，充分运用乡土地理材料进行教学，是重要的。