语文人教版七年级下册戏曲大舞台.docx

综合性学习、写作、口语交际 戏 曲 大 舞 台教学目标过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情， 提高艺术修养。国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。 教学重点引导学生通过收集资料了解中国戏曲方面的文化知识，培养学生进行语文活动的能力。教学难点激发学生参加活动的积极性，在活动中表现出一定能力及独创精神，对戏曲的了解程度等。教学方法以学生收集资料自主研读与合作探究并重，活动与鉴赏共存，通过竞赛形式使思维能力、口头表达能力、鉴赏能力、独创精神同步提高。教具准备多媒体、文字资料、戏曲视听资料课时安排一课时教学过程教学要点展示搜集资料，学生听戏、看戏、唱戏、模仿剧照、表演片断，了解戏曲知识，鉴赏戏曲，延伸拓展，开阔学生视野，拓展活动空间，以便提高学生参加语文活动的积极性，增强自信心。教学步骤激发学生兴趣，导入课文 先欣赏歌曲唱脸谱, 激发学生情感，引导学生思考畅谈自己对脸谱的认识,并引入对中国戏曲的看法。教师导入语：“外国人把那京剧叫做Beijng Opera,简直OK顶呱呱”,其实，不仅仅是京剧，我国的戏曲是源远流长，有着鲜明的民族风格，每个地方都有属于自己独特文化的戏曲，比如说京剧的雍容华美，昆剧的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，我们就随着唱脸谱走进戏曲大舞台，对我国的戏曲有一定的了解。展示学习目标1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等； 2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力； 3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。 学生根据自己搜集的资料，介绍中国戏曲有多少种类，教师总结展示，学生齐读加强印象。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、山东琴书 等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。展示京剧剧照，先让学生根据自己搜集的资料，介绍有关的京剧知识，教师再总结展示，学生加深理解。 京 剧 京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名。1790年，安徽的四大地方戏班三庆班、四喜班、春台班、和春班先后进京献艺，获得空前成功。此后，徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是一种以徽调“二簧”和汉调“西皮”为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。因为它是一种集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等为一体的艺术形式，所以被誉为“东方歌剧”。五、展示黄梅戏剧照，学生先介绍教师再总结展示，并欣赏精彩选段天仙配选段树上的鸟儿场双对，以此加深学生理解。黄梅戏 黄梅戏发源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带。它是由民间山歌小调发展而成的，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受各地人民群众的喜爱。代表曲目有：天仙配、女驸马等。展示豫剧剧照，先让学生介绍自己对家乡戏的了解，重点介绍豫剧大师常香玉的生平及抗日事迹，培养学生的爱国主义情怀并从中认识到戏曲跟我国的民族文化有着很深的联系。教师播放花木兰精彩选段刘大哥讲话理太偏，学生跟唱，投入到戏曲欣赏中。豫 剧 豫剧原称河南梆子，也叫河南高调.是在河南地方小曲的基础上，吸收秦腔、蒲州梆子等形成的新剧种，至今已有三百年历史，流行于河南和邻近各省。声腔分豫东调、豫西调两大流派。豫东调以开封、商丘为中心，男声高亢，女声活泼，擅长表演喜剧。豫西调以洛阳为中心，男声苍凉悲壮，女声委婉缠绵，擅长表演悲剧。代表曲目有：穆桂英挂帅、花木兰等。教师播放越剧红楼梦精彩片断天上掉下个林妹妹，让学生判断什么剧种，并试着介绍有关越剧的知识。将学生分为两大组进行竞赛，通过戏曲知识知多少来考一考比一比，考察学生对戏曲知识的掌握，并通过竞赛题调动学生的积极性，通过模仿表演激发学生兴趣，锻炼学生的口语表达能力及想象能力。通过四组必答题，考察学生对戏曲知识的了解和掌握情况。通过难度系数不同的抢答题，激发学生参与活动的兴趣，并鼓励学生模仿表演，增强自信心， 进行语文活动的能力。我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，请你至少说出4种以上的剧种？请发挥你的演唱才能，为大家表演一出戏。 九、延伸训练通过这节课的学习，谈谈你对我国戏曲的看法，组内每人谈一点，不得重复。先让学生四人一组展开讨论，然后再综合本组意见发表看法。展示各种戏曲人物剧照，让学生猜猜这是谁。让学生根据剧照，仔细观察其神态、动作、衣着等，展开丰富的想象力，编小故事并模仿剧中的动作。活动小结通过这次活动，我们对戏曲知识有了一定的了解，更重要的是我们锻炼了自己说唱表演的胆量，增强了自信心，相信大家都有很多感触，无论是你对中国戏曲的认识，还是你发挥想象试着编写一出戏，都请你把你心中所想得记下来，给我们留下一段美好的回忆，更希望大家能将我们中华民族美丽的文化瑰宝发扬光大。那么剩下的时间留给大家，请你们学学唱唱，在唱脸谱中结束我们这节活动课。十一、布置作业从以下话题中人选一个，写一篇作文。介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况