青岛版三年级上全册教材分析.doc

青 岛 基 隆 路 小 学 教 师 备 课 教 案任教学科： 数学 任课年级： 三年级 任课教师： 青岛基隆路小学 2014 2015学年第一学期三 年级 数学 学科教学计划全册教材分析本册教材共八个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容：1、数与计算：“快乐大课间”、“富饶的大海”是学习两、三位数乘一位数；“风筝厂见闻”是学习两、三位数除以一位数；“采摘节”是学习混合运算；“奇妙的变化”是初步认识分数。2、空间和图形：在“动物趣闻”中认识克、千克和吨；在“走进新农村”中学习位置与变换；在“美化校园”中学习图形的周长。3、实践活动：通过“变化的影子”、“变废为宝”的实践活动，培养学生探索规律与方法，学习应用数学知识解决实际问题。学期教学目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。学情分析学生对基础知识和基本技能掌握的比较扎实，但分析问题和用不同方法解决问题的能力有待提高。具有初步的应用题解题能力，能够正对自己所列的算式说明自己的解题思路，个别学生对知识的掌握不够扎实，需要在这学期学习新知识的同时度前面知识进行补习。 本学期教学重难点本学期教学的重点： 两三位数乘除一位数的口算、估算；两三位数乘除一位数的笔算；两位数乘两位数的笔算。质量单位的认识及单位间的换算；物体对称、平移旋转及周长的计算。本学期教学的难点：两三位数乘除一位数的笔算；两位数乘两位数的笔算。质量单位的认识及平移旋转这部分的知识比较抽象也是这学期的难点本学期研究的侧重点落实课堂教学指标 扎扎实实教学对教材的侧重点是：1、本册教材把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。2、教材中突出了学生自己发现问题，提出问题能力的培养。3、本册教材倡导探索、合作、交流式的新型的学习方式。对教材的研究点：1、结合教学实际，精心设计课堂提问，调整问题数量，协调各类问题比例，让学生在解决问题中发展思维。、2、重视学生的观察活动，让学生在丰富的活动中获得认识。3、灵活运用教材，设置贴近生活的情境4、充分发挥学生在实践活动中探索的主体作用引导学生在实践活动中自主探索。单元内容单元教学目标单元课时第一单元动物趣闻（克、千克、吨的认识。）第二单元快乐大课间（两位数乘一位数）第三单元富饶的大海第四单元走进新农村（位置与变换）第五单元风筝厂见闻两、三位数除以一位数1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。能结合实际，解决与质量有关的简单问题。3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。1、结合具体情境，掌握整十数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算方法进行口算。2、结合现实情境，学会估算两位数乘一位数，并能解释估算的过程。能够正确笔算两位数乘一位数。掌握连乘、乘加、乘减（包括带括号的）四则混合运算的运算顺序。3、理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题。在解决问题的过程中，学会初步分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。4、能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流。1、结合具体情境，掌握整百数乘一位数及三位数乘一位数（不进位）的口算方法进行口算。2、结合现实情境，学会估算三位数乘一位数，并能解释估算的过程。能够正确笔算两位数乘一位数。掌握连乘、乘加、乘减（包括带括号的）四则混合运算的运算顺序。3、理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题。在解决问题的过程中，学会初步分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。4、能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流。1、 结合具体情境，在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向（东、西、南或北）辨认其余七个不同的方向，并能运用合适的术语，描述物体所在的方向；知道平面图上的方向，会看简单的路线图。2、 结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、 在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。4、 初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转现象在生活中的应用，进一步体会数学欲与生活的联系。1、 结合具体情境，进一步理解除法的意义。掌握整十数和几百几十除以一位数的口算方法并能正确的计算。2、 能结合现实情境，估算两、三位数除以一位数，并能解释估算过程。能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。3、 经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系。4、 能利用所学的知识提出并解决简答的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。4课时12课时6课时14课时单元内容单元教学目标单元课时第六单元美化校园图形的周长第七单元奇妙的变化分数的初步认识回顾整理总复习1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长，会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3、在探索活动中，能初步了解计算长、正方形及不规则图形的周长可以有不同的解决方法。4、感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。1、能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称；在具体情境中，会比较简单分数的大小。2、在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法。3、通过操作、交流等活动，建立分数符号来描述事物，发展初步的符号感和数感。4、能从现实生活中主动获取分数的信息，并能用分数描述现实世界中的简单问题。5、能结合具体情境发现并提出有关分数的数学问题，并能运用操作等直观手段做出合理解释。6、在运用分数加减法解决实际问题的过程中，发展初步的应用意识。7、感受分数由“形象描述符号描述”的数学化过程，产生对人类智慧发展历程的认同感。8、8、在认识分数的过程中，体验数学与现实生活的密切联系。9、在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，培养对数学的兴趣。1、 进一步理解、巩固本学期所学的两三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。2、 经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。8课时7课时3课时5课时教 学 进 度周次教 学 内 容第1周动物趣闻克、千克、吨的认识第2周动物趣闻克、千克、吨的认识第3周快乐大课间两位数乘一位数第4周快乐大课间两位数乘一位数第5周国庆放假 第6周富饶的大海两、三位数乘一位数第7周富饶的大海两、三位数乘一位数第8周走进新农村位置与变换 第9周走进新农村位置与变换第10周风筝厂见闻两三位数除以一位数（一）第11周风筝厂见闻两三位数除以一位数（一）第12周风筝厂见闻两三位数除以一位数（一）第13周美化校园图形的周长第14周美化校园图形的周长第15周美化校园图形的周长第16周奇妙的变化分数的初步认识第17周奇妙的变化分数的初步认识第18周奇妙的变化分数的初步认识第19周回顾整理总复习第20周