陕西教育中小学教学新秀评选.doc

陕教会 2012 1 号关于开展陕西省中小学教学新秀评选活动的通知各市县（区）教育学会、省石油普教移交中心：民族复兴，教育奠基；教育大计，教师为本。进入21世纪以来，我省教育事业紧跟全国教育改革与发展步伐，目前已经进入到规范管理、提升质量、内涵发展的新阶段，提高教育教学质量、提高素质教育水平、提高人民群众对教育的满意度，已成为我省基础教育发展的主要任务。能否完成我省教育发展的历史任务，从根本上讲取决于能否建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力、具有创新意识、创新精神和创新能力的教师队伍。我省出台的关于贯彻落实的实施意见和陕西省十二五教育事业发展规划，明确指出了我省教育改革与发展的基本方向和主要任务，把全面提高教师素质放在了重中之重的位置。作为指导全省“十二五”中小学教师队伍建设的纲领性文件关于加强中小学教师队伍建设的意见，更进一步提出了我省当前和今后五年加强中小学教师队伍建设的总蓝图。为将中小学教师队伍建设工作落到实处，省教育厅启动了省级教学能手、骨干教师和三秦名师评选与培训工作，目的就是为我省教育事业造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。为适应我省中小学教师队伍建设需要，为省级教学能手评选提供后备力量，促进青年教师提升教学能力，获得专业发展，省教育学会决定开展全省中小学教学新秀评选活动。一、教学新秀入选条件教学新秀年龄为35岁以下。具体入选条件如下：（一）热爱教育，热爱学生，具有良好的职业道德习惯和社会公德修养，在师生中享有良好的威信，受到家长普遍好评。（学校提供参评教师道德素质鉴定意见）（二）勤于学习，善于思考，熟悉教育教学理论和学生身心发展规律，积极参加校内外及各级教育学会（教研机构）组织的各类教研活动，并取得好的成果，体现出较强的教研意识和教研能力。（参赛教师提供发表在省级及省级以上刊物论文、省级获奖证书和荣誉证书复印件）（三）熟悉课标和教材，熟悉教学基本规律，教学方法符合课改要求，教学效果显著；承担过学段内（学前段，小学段，初中段，高中段）一轮教学工作，所教学生在毕业考试中取得优异成绩，体现出较强的教学能力和教学水平。（学校提供相关证明材料，参赛教师提供荣誉证书复印件）（四）以学生发展为本，以素质教育理念为指导，积极参加集体备课活动，并充分发挥个体创新精神和创新能力，围绕教学课题设计出层次分明、结构完整、逻辑严密、具有个人特色的教学方案。（参赛教师提供一节课教学设计，1式3份，要求见附件2）（五）以参评的一节课教学设计为根据，刻录一份教学光盘，展现一节课堂教学全过程（学前25分钟，小学40分钟，初中和高中45分钟）。教学光盘录像应体现师生双主体地位，反映教学过程合理运用有效的教学方法、教学技术、教学课件和教学资源，学生参与度高，参与面广，课堂气氛活跃，教学效果良好。（参赛教师提供近期刻录的教学光盘，1式3份，与参评的教学设计相匹配，要求见附件3）参赛教师材料用大信封或档案袋封装，信封上要表明参赛教师姓名，所在单位名称和所属市县（区），材料标题及份数。二、教学新秀评选办法（一）教学新秀评选工作采取逐层选拔方式。基本程序为：教师个人申报学校推荐县（区）教育学会（教研室）核实市教育学会复核省教育学会学术委员会终评。（二）参加教学新秀选拔的教师人数，采取县（区）名额和学段名额分配制办法。1、教师总数超过4000人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段4人，小学段6人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段6人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计21人。2、教师总数15004000人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段3人，小学段5人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段4人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计17人。3、教师总数低于1500人的县（区），参加教学新秀选拔的教师，学前段2人，小学段5人（其中2人应为语文、数学等以外学科教师），初中段5人（其中2人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），高中段3人（其中1人应为语文、数学、物理、化学、英语等以外学科教师），共计15人。（三）教学新秀评选活动结束后，评选结果将在“陕西省教育学会网”上公示，没有异议后，省教育学会以文件形式把评选结果通知各市县（区），并向教学新秀荣誉获得教师颁发证书。（四）评选活动收取参评材料的最后期限为2012年4月30日。参加教学新秀评选活动的教师须缴纳专家评审费260元。各县（区）教育学会（教研室）要做好教师参评材料和评审费的收集工作，之后统一上交到市教育学会。请各市县（区）教育学会和有关单位接此通知后，及时开展宣传工作，营造舆论氛围。对于组织工作有效、成绩显著的市县（区）教育学会和有关单位，省教育学会将进行表彰奖励。附 件：1、陕西省中小学教学新秀参评申报表2、陕西省中小学教学新秀参评教学设计体例3、陕西省中小学教学新秀参评教学光盘基本要求本文件网址下载：陕西省教育学会网:陕西教育科研信息博客：/联 系 人：杨建文 02985269697 王晓霞 02985370528收 费 人：李天宇 02985370508邮政地址：西安市小寨兴善寺东街69号 陕西省教育学会学术委员会邮政编码：710061 陕西省教育学会 2012年2月7日主题词：中小学、教学新秀、评选报 送：省教育厅有关领导、有关处室、省教科所抄 送：各市县（区）教育局、各市教研室（中心）校对：杨建文 打印：赵静 附件1：陕西省中小学教学新秀参评申报表姓 名性 别年 龄民 族照片所授学科专 业职 称县 区所在学校邮 编办公电话个人手机个 人简 历参评教师填写（120字内）师 德修 养所在学校填写（200字以内） 单位负责人签名： 盖 章 2012年 月 日教 研成 果参评教师填写（150字以内，需要相关复印件加以证明） 教 学业 绩参评教师填写（300字以内，需要相关复印件加以证明） 县（区）教育学会（教研室）核实意见 单位负责人签名： 盖 章 2012年 月 日市级教育学会复核意见 单位负责人签名： 盖 章 2012年 月 日省学术委员会终评意见 单位负责人签名： 盖 章 2012年 月 日附件2：陕西省中小学教学新秀参评教学设计体例教学设计题目一、设计思路作品以素质教育精神和新课程理念为指导，紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念，教材分析清晰透彻，学情分析结合实际，体现出主线清晰、层次分明的特点。二、教学目标作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标三、教学重点与难点作品能准确列出本节课题的教学重点和难点，并进行必要的分析与叙述。四、教学准备作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况，反映出作者的教学预设能力。五、教学过程整篇作品能够围绕教学课题进行设计，层次分明，结构完整，逻辑严密；能适时适当地运用教学器材和技术手段，采用的教学资源能充分有效地说明教学问题，叙述语言简洁生动，通俗易懂；能合理地运用合作探究、互动交流等先进的教学方法，体现符合学生心理认知水平和学情特点的教育教学规律，具有较高的教学艺术水平；能反映个人独特的教学风格，体现较强的创新性、应用性和操作性，对他人教学具有借鉴性和指导作用。六、教学反思作品是实施过的教学设计，要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思，不要泛泛而谈。既要总结有益的教学经验，又要分析教学不足与失误。特别要对教学中出现的突发事件和教学生成进行认真的分析与反思，以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。附件3：陕西省中小学教学新秀参评教学光盘基本要求一、教学光盘应是参评教师在课堂教学中实施附件2参评教学设计的录像，即教学光盘与参评教学设计在内容是一致的。二、教学光盘内容要全面、多角度反映课堂教学全过程，表现教师如何运用有效的教学方法进行三维目标教学，如何运用课件、多媒体等教学资源说明教学问题，如何运用多种设备技术为教学活动