小六语文试卷.doc

密封线内不要答题学校：_班级：_准考证号： 姓名： 上期半期考试小学六年级语 文 试 题（100分钟完卷，满分100分）基础知识阅读总分得分1-45-89-1212一，基础知识部分【45分】1、1我能准确判断下题的正确答案。（4分）（1）下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）A、橱窗（cn） 满不在乎（hu ） B、游逛（kung） 蜷着（qun） C、一缕（l） 养尊处优（zn） D、头衔（xin） 憧憬（tng） （2）没有错别字的一组词语是（ ） A.座无虚席 专心致至 B.肃然起敬 落慌而逃 C. 嫦娥奔月 尊守纪律 D. 饶有趣味 衣衫褴褛 2、我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分）挪 榛 胖 藤 3、用查字典的知识填空。（4分）要查的字查字母查音节查部首查画数选意义（打）三顾茅庐前来购买东西的。拜访看注意；照管鼎盛古代烹煮用的器物，一般是三足两耳（ ）；比喻三方面并立（ ）；正当，正在（ ）；4我能根据下列意思写出课文中的词语。（2分）（1）对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。（ ）（2）看得多了，不以为奇。 （ ）5我能正确选择词语填空。（4分）危害 灾害 灾难 因为所以 虽然但是 即使也（1）地震是自然（ ）中对人类（ ）最大的（ ）之一。（1）我（ ）没有衣服穿，（ ）我是在一个热带气候里，（ ）有衣服，（ ）穿不住。6我能按要求改写下面句子。（4分）（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句：（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”改写成转述句：7我能改正下面句子的错误。（4分）（1）大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。改正：（2）凡卡这篇课文内容很丰富，不贫乏。改正：（3）尽管风吹雨打，我们总是坚持到校学习。改正：（4）1998年是居里夫人和她的丈夫发明镭一百周年。改正： 8、我为理解正确的句子打“”，为理解错误的句子打上“”。（5分）（1）“增加”一词可以与“水平”“能力”等词语进行搭配。（ ）（2）“甥、彭、挣、盛”四个字的韵母相同。（ ）（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是我国古代史学家司马光的名句。（ ）（4）卖火柴的小女孩是俄国作家托尔斯泰写的。（ ）（5）课文学弈“通国之善弈者也”一句中的“通国”是指“全国”；“善弈者”的意思就是非常擅长下棋的人。（ ）9我能判断下列句子的修辞手法，把其名称依次填后面的横线上。（4分）（1）豆大点的人也想造反。（）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。（）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（4）此不为远者小而近者大乎？（ ） （1） （2） （3） （4）10、我能默写古诗己亥杂诗。（4分）己亥杂诗 清 龚自珍 ， 。 ， 。 11、下列句子都有歧义，请把它们不同的两种理解写在下面。（4分）、货已起程三日即到。理解1：理解2：、他在办公室看材料。理解1：理解2：12、我先为下面的上联拟出下联（2分）上联：发愤识遍天下字下联：二、阅读部分【25分】（一）阅读课文卖火柴的小女孩片段，回答下列问题。（11分） 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。（1分）2、根据课文内容填空。（4分）（1）“不过她没注意这些”中的“这些”是指（ ）。她“没注意这些”是因为：（ ）（2）“她可忘不了这个”中的“这个” 是指( )。女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ）3、根据“她的一双小手”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。（2分）惊喜 失望 犹豫 满足_4、用“”画出描写小女孩幻觉的句子。（2分）5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_（二）我读短文弄脏的美元你还要吗后能完成后面的题。（14分）弄脏的美元你还要吗生命潜能专家在演讲前掏出钱包，取出一张崭新的20美元，“我打算把这张20美元送给你们中的一位，谁要呢？”话音刚落，一只只手举了起来。演说家微微一笑，“在送出以前，我会做一件事。”说着，他把钞票揉成一团，用力捏了几捏，“谁还要呢？”有小部分的手犹豫着放下了。“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”演说家把钞票扔在地上，用力踩上几脚。他捡起钞票，全场人都看到钞票变得又脏又皱了。“现在谁还要呢？”又有部分的手放下，但还是有数只手顽强地坚持着。演说家请一直举着手的观众起立，“请接受我对你们的敬意。“然后，他对着他们深深一鞠躬。全场哗然。待众人平静下来后，演说家道出他的理由。“（ ）怎样糟蹋这张20美元的钞票，那几名观众（ ）想要它，因为他们知道，这张钞票并没有因表面的糟蹋而贬值，它依旧值20美元。能透过表面的瑕疵看到事物原有的价值，这是他们的高明之处，也是我佩服他们的理由。”（ ）表面上我们如何伤痕累累、破败不堪，我们（ ）没有失去我们原有的价值。除了你自己，没有人能真正地让你贬值。1、我能用最简洁的语言概括出演说家手里美元的三次变化以及观众的三次变化。（3分）第一次：第二次：第三次：2、请写出下列词的近义词和反义词。（3分）近义词：顽强（ ） 犹豫（ ） 瑕疵（ ）反义词：糟蹋（ ） 犹豫（ ） 伤痕累累 （ ）3、我能在文中空白处填上合适的关联词语。（2分）4、演说家对着举着手的观众深深一鞠躬的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）5、用“ ”画出揭示文章中心的句子。（2分）6、你是如何理解“除了你自己，没有人能真正地让你贬值”这句话？（2分）三、习作30分 1.、应用文（5分）李欢今天病了，不能到学校上课，请你替她写一张请假条让王丽带给班主任张老师，请假时间一天。2、作文（25分）丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜 ，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历.有时