语文人教版七年级上册《陈太丘与友期》.doc

（ 语文 ）学科课时教学设计第 一 单元 第 13 课时 总课时数 13 课题陈太丘与友期教案第一课时 设计教师：陈 斌教学目标1、积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3、结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点重点“俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。难点结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。教学准 备 多媒体或小黑板。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习咏雪：二、导入新课：三、诵读课文，整体感知：四、研读课文，重点突破：五、课堂练习和小结：六、作业布置： 复习咏雪字音字词；重点句子翻译；背诵全文。导语：有一个成语叫“一诺千金”,是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而无信，不知其可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢？俗话说，“一言既出，驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章。（板书文题）步骤1：学生大声朗读课文：注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓意。步骤2：再读课文，根据课下注释，自主疏通文意，解决不了的在小组内讨论。步骤3：（1）翻译加点的字 与友期行，相委而去：约定太丘舍去，去后乃至：才门外戏：玩耍尊君在不：对别人父亲的一种尊称，这里指远方的父亲。待君久不至：您相委而去：委：丢下 去： 离开下车引之：拉元方入门不顾：回头看（2）翻译重点句子：期日中，过中不至。译：太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！译：与别人相约同行，却丢下我走了。友人惭，下车引之，元方入门不顾。译：友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。（3）补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。问题1：你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作一个评价。明确：元方：聪明，据理力争。朋友：不守信，没礼貌，但知错能改。问题2：“元方“入门不顾”是否失礼呢？你是怎么看的？明确：认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对元方求得完美；友人失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人。原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人的胸襟宽广。问题3：你从这个故事学到了什么？明确：做人要守信、明礼等。 练习：进一步背诵陈太丘与友期课堂小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以信做人，以礼待人。我们相信：诚信相伴，一生无憾！参考一：背诵默写课文。参考二：名师名题相关练习。 复习所学。 诵读课文，疏通重点字词句，初步感知理解文意。认真研读课文，思考问题，讨论探究追寻答案，做好笔记。 复习巩