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文档简介

小学英语四年级下册unit3WeatherpartALets learn lets chant教学设计 执教者：陈小珊教学目标1. 能够听、说、认读单词hot, cold, warm, cool, weather。 2. 能够熟练运用句型Its warm/cool/hot/cold in Beijing/来介绍不同地方的天气特征。 3. 培养学生自主学习的能力和合作精神。教学重点能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool。教学难点运用新学的单词和句型模拟天气预报。教学准备Ppt,单词卡片，教学音频教学过程1、 Warm-up1. 师生问好。2. Sing a song(Bingo)2、 Presentation由孩子们熟悉的surper boy 去旅游引入课堂。1. 引出课题weather.跟随surper boy 的脚步来到哈尔滨，根据surper boy 不知道当地的天气，引出单词weather,出示单词卡片，带读单词。板书课题。2. 教学单词cold.先由学生说说是哪座城市，听录音后猜天气，引出单词cold.用升降调读单词，教师做冷的动作，一边说一边读单词，学生跟做动作读单词。请学生上黑板拼写单词，其他同学跟写。熟悉单词后，再引出句子“Its cold in Harbin.”再让学生根据生活经验帮surper boy 挑选衣服，把课堂带入生活。3.教学单词hot.接着来到香港，根据图片猜天气，引出单词hot.教师做热的动作，大小声带读单词，请学生拼写，引出句子“Its hot in Hongkong.”接着再为surper boy 挑选适合的衣服。Play a game:大风吹教师说大风吹，学生问吹什么，则教师便说吹什么，比如：吹第一组，吹男生等，被吹到的学生读单词三遍。4. 教学单词warm.来到北京，根据听录音猜天气，引出单词warm.出示单词图片，带读warm.做该动作，拼写单词，引出句型“Its warm in beijing.”拼写单词，为其挑选衣服.Play a game:遍地开花一位同学站起来读指定的单词，读完之后，将头点向哪边，那边的同学就接读单词，以此类推。5. 教学单词cool.来到拉萨，根据图片及录音猜天气，引出单词cool.拼写单词，做动作，引出句型“Its cool in Lasha.”挑选衣服。Play a game:do and guess.一位同学做动作，其余同学猜天气，并用句型 Its 回答。 6.Listen.听录音，读句子，学习单词weather report.练习句子。3、 巩固与拓展1.活动：小小气象先生（小姐）教师出示各地方天气，学生以小组为单位，模拟播报天气。在小组活动的基础上，请一些学生到台前进行播报。2. 教学lets chant.根据图片选一选，让学生先整体感知内容，播放录
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