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文档简介

小学英语日常评价方法一 评价目标：全面的反映学生在英语学习中所取得的进步，尤其是听、说方面的发展状况。掌握正确的语音、语调，具有初步的英语日常交流能力。激励学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立自信心、成就感。养成良好的学习习惯，重视学习过程的考察。二评价手段：形成性评价阶段性评价+期末测试三评价内容及方法：形成性评价1.玩游戏，激发学生学习英语的兴趣。（10分） A积极参与，善于合作，应变能力强。（） B主动参与，能够合作，有一定的应变能力。（） C能参与，有一定的合作意识。学生自评、小组评价、教师评价。（）2.完成口、笔头作业情况，养成良好的学习习惯。（10分） A积极、高质量的、按时完成课内外作业，书写认真。（） B基本能完成作业，偶尔拖欠作业，自己较工整。（） C经常不完成作业，书写潦草。学生自评、小组评价、教师评价。（）3.上课、发言表现，预习、复习的完成情况。（10分） A听课认真，大胆发言，及时巩固复习，并能坚持预习新课。（） B听课较认真，能积极发言，但不能坚持预习、复习。（） C. .听课不认真，发言不够主动，不会预习、复习。（）4.完成小制作、卡片、图片，培养积极动手的能力。（10分） A每次保质、保量的完成，并能实际应用。（） B基本能完成，但较潦草。（） C. 经常不能完成，故意拖欠。（）（二）阶段性评价表内 容评价标准自评组评教师评游戏a.积极参与，善于合作，应变能力强b.主动参与，能够合作，有一定的应变能力c.能参与，有一定的合作意识 Chanta.语音、语调正确，节奏及韵律感强、熟练b.语音、语调较正确，节奏及韵律感较强，较熟练c.语音、语调基本正确，有一定的节奏及韵律歌曲a.语音语调正确，吐字清晰，有感情b.语音语调较正确，吐字清晰，表情较好c.吐字基本清晰，有一定感情。表演a.能灵活运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流，语言流畅有一定的创造力b.能恰当的运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流c.能根据语言材料进行基本的交流练习a.能熟练、准确的完成全部内容b.能在
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