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文档简介
找规律 教学目标 让学生在现实的情景中经历对几个事物进行排列的过程 探索简单排列现象中的规律 教学重点 让学生在现实的情景中经历对几个事物进行排列的过程 探索简单排列现象中的规律 教学难点 培养学生有序思考的习惯 三人排成一排照相 有多少种不同的排法 如果小军站在左边第一个 就有两种不同的排法 如果小明站在左边第一个 就有两种不同的排法 如果小红站在左边第一个 就有两种不同的排法 如果用A B C代表这三位小朋友 你能把各种排法都表示出来吗 A B C 注意 按顺序选定一个 再把剩下的所有情况排好 如果这三个小朋友每次选两个人排在一起拍照 有多少种不同的排法 注意 先选出有多少组 再在组内按顺序排列 想想做做 用 三个数字能组成几个不同的三位数 想想做做 小军 小明 小红他们3人每两人都通了一次电话 一共通了多少次 如果他们互相寄一张节日贺卡 一共寄了多少张 用 0 三个数字能组成几个不同的三位数 用 2 3四个数字能组成几个不同的四位数 课后小记 课堂气氛是很好 整节课比上节课更有趣和挑战 在例题中 学生一开始上当的可不少 想到了3 3 9 借这个算式 使学生很明确地意识到了 重复 问题的存在 我感觉这节课主要要讲清楚什么时候用乘法 什么时候用加法 课堂上觉得强调得还不够仔细 应该通过对比 使学生发现 当求 组合 有几种时 就
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